МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МАОУ "СОШ № 6"

РАССМОТРЕНО
на педагогическом совете
протокол № 10 от 28.08.2025 г.

УТВЕРЖДЕНО
Директором
МАОУ «СОШ № 6»
приказ № 124-о от 28.08.2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета «Труд (технология)»
для обучающихся 5–9 классов

Разработчики: учителя труда (технологии)
Федотова А.В., Кучина М.В.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» интегрирует
знания по разным учебным предметам и является одной из базовых для
формирования у обучающихся функциональной грамотности, техникотехнологического, проектного, креативного и критического мышления на
основе практико-ориентированного обучения и системно-деятельностного
подхода в реализации содержания, воспитания осознанного отношения к
труду, как созидательной деятельности человека по созданию материальных
и духовных ценностей.
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» знакомит
обучающихся с различными технологиями, в том числе материальными,
информационными, коммуникационными, когнитивными, социальными. В
рамках освоения программы по предмету «Труд (технология)» происходит
приобретение базовых навыков работы с современным технологичным
оборудованием, освоение современных технологий, знакомство с миром
профессий, самоопределение и ориентация обучающихся в сферах трудовой
деятельности.
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» раскрывает
содержание, адекватно отражающее смену жизненных реалий и
формирование
пространства
профессиональной
ориентации
и
самоопределения личности, в том числе: компьютерное черчение,
промышленный дизайн, 3D-моделирование, прототипирование, технологии
цифрового производства в области обработки материалов, аддитивные
технологии, нанотехнологии, робототехника и системы автоматического
управления; технологии электротехники, электроники и электроэнергетики,
строительство, транспорт, агро- и биотехнологии, обработка пищевых
продуктов.
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» конкретизирует
содержание, предметные, метапредметные и личностные результаты.
Стратегическим
документом,
определяющими
направление
модернизации содержания и методов обучения, является ФГОС ООО.
Основной целью освоения содержания программы по учебному
предмету «Труд (технология)» является формирование технологической
грамотности, глобальных компетенций, творческого мышления.
Задачами учебного предмета «Труд (технология)» являются:
подготовка личности к трудовой, преобразовательной деятельности, в
том числе на мотивационном уровне – формирование потребности и
2

уважительного отношения к труду, социально ориентированной
деятельности;
овладение знаниями, умениями и опытом деятельности в предметной
области «Технология»;
овладение трудовыми умениями и необходимыми технологическими
знаниями по преобразованию материи, энергии и информации в соответствии
с поставленными целями, исходя из экономических, социальных,
экологических, эстетических критериев, а также критериев личной и
общественной безопасности;
формирование
у
обучающихся
культуры
проектной
и
исследовательской
деятельности,
готовности
к
предложению
и
осуществлению новых технологических решений;
формирование у обучающихся навыка использования в трудовой
деятельности цифровых инструментов и программных сервисов,
когнитивных инструментов и технологий;
развитие умений оценивать свои профессиональные интересы и
склонности в плане подготовки к будущей профессиональной деятельности,
владение методиками оценки своих профессиональных предпочтений.
Технологическое образование обучающихся носит интегративный
характер и строится на неразрывной взаимосвязи с трудовым процессом,
создает возможность применения научно-теоретических знаний в
преобразовательной продуктивной деятельности, включения обучающихся в
реальные трудовые отношения в процессе созидательной деятельности,
воспитания культуры личности во всех ее проявлениях (культуры труда,
эстетической, правовой, экологической, технологической и других ее
проявлениях), самостоятельности, инициативности, предприимчивости,
развитии компетенций, позволяющих обучающимся осваивать новые виды
труда и сферы профессиональной деятельности.
Основной методический принцип программы по учебному предмету
«Труд (технология)»: освоение сущности и структуры технологии
неразрывно связано с освоением процесса познания – построения и анализа
разнообразных моделей.
Программа по предмету «Труд (технология)» построена по модульному
принципу.
Модульная программа по учебному предмету «Труд (технология)»
состоит из логически завершенных блоков (модулей) учебного материала,

3

позволяющих достигнуть конкретных образовательных результатов, и
предусматривает разные образовательные траектории ее реализации.
Модульная программа по учебному предмету «Труд (технология)»
включает обязательные для изучения инвариантные модули, реализуемые в
рамках, отведенных на учебный предмет часов.
ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОМУ
ПРЕДМЕТУ "ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИЯ)"
Модуль «Производство и технологии»
Модуль «Производство и технологии» является общим по отношению к
другим модулям. Основные технологические понятия раскрываются в
модуле в системном виде, что позволяет осваивать их на практике в рамках
других инвариантных и вариативных модулей.
Особенностью современной техносферы является распространение
технологического подхода на когнитивную область. Объектом технологий
становятся фундаментальные составляющие цифрового социума: данные,
информация, знание. Трансформация данных в информацию и информации в
знание в условиях появления феномена «больших данных» является одной из
значимых и востребованных в профессиональной сфере технологий.
Освоение содержания модуля осуществляется на протяжении всего
курса технологии на уровне основного общего образования. Содержание
модуля построено на основе последовательного знакомства обучающихся с
технологическими процессами, техническими системами, материалами,
производством и профессиональной деятельностью.
Модуль «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов»
В модуле на конкретных примерах представлено освоение технологий
обработки материалов по единой схеме: историко-культурное значение
материала, экспериментальное изучение свойств материала, знакомство с
инструментами, технологиями обработки, организация рабочего места,
правила безопасного использования инструментов и приспособлений,
экологические последствия использования материалов и применения
технологий, а также характеризуются профессии, непосредственно связанные
с получением и обработкой данных материалов. Изучение материалов и
технологий предполагается в процессе выполнения учебного проекта,
результатом
которого
будет
продукт-изделие,
изготовленный
обучающимися. Модуль может быть представлен как проектный цикл по
освоению технологии обработки материалов.
Модуль «Компьютерная графика. Черчение»

4

В рамках данного модуля обучающиеся знакомятся с основными видами
и областями применения графической информации, с различными типами
графических изображений и их элементами, учатся применять чертёжные
инструменты, читать и выполнять чертежи на бумажном носителе с
соблюдением основных правил, знакомятся с инструментами и условными
графическими обозначениями графических редакторов, учатся создавать с их
помощью тексты и рисунки, знакомятся с видами конструкторской
документации и графических моделей, овладевают навыками чтения,
выполнения
и
оформления
сборочных
чертежей,
ручными
и
автоматизированными способами подготовки чертежей, эскизов и
технических рисунков деталей, осуществления расчётов по чертежам.
Приобретаемые в модуле знания и умения необходимы для создания и
освоения новых технологий, а также продуктов техносферы, и направлены на
решение задачи укрепления кадрового потенциала российского
производства.
Содержание модуля «Компьютерная графика. Черчение» может быть
представлено, в том числе, и отдельными темами или блоками в других
модулях. Ориентиром в данном случае будут планируемые предметные
результаты за год обучения.
Модуль «Робототехника»
В модуле наиболее полно реализуется идея конвергенции материальных
и информационных технологий. Значимость данного модуля заключается в
том, что при его освоении формируются навыки работы с когнитивной
составляющей (действиями, операциями и этапами).
Модуль «Робототехника» позволяет в процессе конструирования,
создания действующих моделей роботов интегрировать знания о технике и
технических
устройствах,
электронике,
программировании,
фундаментальные знания, полученные в рамках учебных предметов, а также
дополнительного образования и самообразования.
Модуль «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»
Модуль в значительной мере нацелен на реализацию основного
методического принципа модульного курса технологии: освоение технологии
идёт неразрывно с освоением методологии познания, основой которого
является моделирование. При этом связь технологии с процессом познания
носит двусторонний характер: анализ модели позволяет выделить
составляющие её элементы и открывает возможность использовать
технологический подход при построении моделей, необходимых для
познания объекта. Модуль играет важную роль в формировании знаний и
5

умений, необходимых для проектирования и усовершенствования продуктов
(предметов), освоения и создания технологий.
В модульную программу по учебному предмету «Труд (технология)»
могут быть включены вариативные модули, разработанные по запросу
участников образовательных отношений, в соответствии с этнокультурными
и региональными особенностями, углубленным изучением отдельных тем
инвариантных модулей.
ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОМУ
ПРЕДМЕТУ "ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ)"
Модуль «Автоматизированные системы»
Модуль знакомит обучающихся с автоматизацией технологических
процессов на производстве и в быту. Акцент сделан на изучение принципов
управления автоматизированными системами и их практической реализации
на примере простых технических систем. В результате освоения модуля
обучающиеся разрабатывают индивидуальный или групповой проект,
имитирующий работу автоматизированной системы (например, системы
управления электродвигателем, освещением в помещении и прочее).
Модули «Животноводство» и «Растениеводство»
Модули знакомят обучающихся с традиционными и современными
технологиями в сельскохозяйственной сфере, направленными на природные
объекты, имеющие свои биологические циклы.
В программе по учебному предмету «Труд (технология)»
осуществляется реализация межпредметных связей:
с алгеброй и геометрией при изучении модулей «Компьютерная
графика.
Черчение»,
«3D-моделирование,
прототипирование,
макетирование», «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов»;
с химией при освоении разделов, связанных с технологиями химической
промышленности в инвариантных модулях;
с биологией при изучении современных биотехнологий в инвариантных
модулях и при освоении вариативных модулей «Растениеводство» и
«Животноводство»;
с физикой при освоении моделей машин и механизмов, модуля
«Робототехника», «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»,
«Технологии обработки материалов и пищевых продуктов»;
с информатикой и информационно-коммуникационными технологиями
при освоении в инвариантных и вариативных модулях информационных
процессов сбора, хранения, преобразования и передачи информации,
6

протекающих в технических системах, использовании программных
сервисов;
с историей и искусством при освоении элементов промышленной
эстетики, народных ремёсел в инвариантном модуле «Производство и
технологии»;
с обществознанием при освоении тем в инвариантном модуле
«Производство и технологии».
Общее число часов, отведенное на изучение учебного предмета "Труд
(технология) – 272 часа: в 5 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 6 классе –
68 часов (2 часа в неделю), в 7 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 8 классе
– 34 часа (1 час в неделю), в 9 классе – 34 часа (1 час в неделю).

7

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ
Модуль «Производство и технологии»
5 класс
Технологии вокруг нас. Материальный мир и потребности человека.
Трудовая деятельность человека и создание вещей (изделий).
Материальные технологии. Технологический процесс. Производство и
техника. Роль техники в производственной деятельности человека.
Классификация техники.
Проекты и ресурсы в производственной деятельности человека. Проект
как форма организации деятельности. Виды проектов. Этапы проектной
деятельности. Проектная документация.
Какие бывают профессии. Мир труда и профессий. Социальная
значимость профессий.
6 класс
Модели и моделирование.
Виды машин и механизмов. Кинематические схемы.
Технологические задачи и способы их решения.
Техническое моделирование и конструирование. Конструкторская
документация.
Перспективы развития техники и технологий.
Мир профессий. Инженерные профессии.
7 класс
Создание технологий как основная задача современной науки.
Промышленная эстетика. Дизайн.
Народные ремёсла. Народные ремёсла и промыслы России.
Цифровизация производства. Цифровые технологии и способы
обработки информации.
Управление технологическими процессами. Управление производством.
Современные и перспективные технологии.
Понятие высокотехнологичных отраслей. «Высокие технологии»
двойного назначения.
Разработка и внедрение технологий многократного использования
материалов, технологий безотходного производства.
8

Мир
профессий.
Профессии,
востребованность на рынке труда.

связанные

с

дизайном,

их

8 класс
Общие принципы управления. Управление и организация. Управление
современным производством.
Производство и его виды. Инновации и инновационные процессы на
предприятиях. Управление инновациями.
Рынок труда. Функции рынка труда. Трудовые ресурсы.
Мир профессий. Профессия, квалификация и компетенции. Выбор
профессии в зависимости от интересов и способностей человека.
Профессиональное самоопределение.
9 класс
Предпринимательство и предприниматель. Сущность культуры
предпринимательства. Виды предпринимательской деятельности.
Внутренняя и внешняя среда предпринимательства. Базовые
составляющие внутренней среды.
Модель реализации бизнес-идеи. Этапы разработки бизнес-проекта:
анализ выбранного направления экономической деятельности, создание
логотипа
фирмы,
разработка
бизнес-плана.
Эффективность
предпринимательской деятельности.
Технологическое предпринимательство. Инновации и их виды. Новые
рынки для продуктов.
Мир профессий. Выбор профессии.
Модуль «Компьютерная графика. Черчение»
5 класс
Графическая информация как средство передачи информации о
материальном мире (вещах). Виды и области применения графической
информации (графических изображений).
Основы графической грамоты. Графические материалы и инструменты.
Типы графических изображений (рисунок, диаграмма, графики, графы,
эскиз, технический рисунок, чертёж, схема, карта, пиктограмма и другое.).
Основные элементы графических изображений (точка, линия, контур,
буквы и цифры, условные знаки).
Правила построения чертежей (рамка, основная надпись, масштаб,
виды, нанесение размеров).
9

Чтение чертежа.
Мир профессий. Профессии,
востребованность на рынке труда.

связанные

с

черчением,

их

6 класс
Создание проектной документации.
Основы выполнения чертежей с использованием чертёжных
инструментов и приспособлений.
Стандарты оформления.
Понятие о графическом редакторе, компьютерной графике.
Инструменты графического редактора. Создание эскиза в графическом
редакторе.
Инструменты для создания и редактирования текста в графическом
редакторе.
Создание печатной продукции в графическом редакторе.
Мир профессий. Профессии, связанные с черчением, их
востребованность на рынке труда.
7 класс
Понятие о конструкторской документации. Формы деталей и их
конструктивные элементы. Изображение и последовательность выполнения
чертежа. Единая система конструкторской документации (ЕСКД).
Государственный стандарт (ГОСТ).
Общие сведения о сборочных чертежах. Оформление сборочного
чертежа. Правила чтения сборочных чертежей.
Понятие графической модели.
Применение компьютеров для разработки графической документации.
Построение геометрических фигур, чертежей деталей в системе
автоматизированного проектирования.
Математические, физические и информационные модели.
Графические модели. Виды графических моделей.
Количественная и качественная оценка модели.
Мир профессий. Профессии, связанные с черчением, их
востребованность на рынке труда.
8 класс
Применение программного обеспечения для создания проектной
документации: моделей объектов и их чертежей.
Создание документов, виды документов. Основная надпись.
10

Геометрические примитивы.
Создание, редактирование и трансформация графических объектов.
Сложные 3D-модели и сборочные чертежи.
Изделия и их модели. Анализ формы объекта и синтез модели.
План создания 3D-модели.
Дерево модели. Формообразование детали. Способы редактирования
операции формообразования и эскиза.
Мир профессий. Профессии, связанные с компьютерной графикой, их
востребованность на рынке труда.
9 класс
Система автоматизации проектно-конструкторских работ — САПР.
Чертежи с использованием в системе автоматизированного проектирования
(САПР) для подготовки проекта изделия.
Оформление конструкторской документации, в том числе, с
использованием систем автоматизированного проектирования (САПР).
Объём документации: пояснительная записка, спецификация.
Графические документы: технический рисунок объекта, чертёж общего вида,
чертежи деталей. Условности и упрощения на чертеже. Создание
презентации.
Профессии, связанные с изучаемыми технологиями, черчением,
проектированием с использованием САПР, их востребованность на рынке
труда.
Мир профессий. Профессии, связанные с изучаемыми технологиями,
черчением, проектированием с использованием САПР, их востребованность
на рынке труда.
Модуль «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»
7 класс
Виды и свойства, назначение моделей. Адекватность модели
моделируемому объекту и целям моделирования.
Понятие о макетировании. Типы макетов. Материалы и инструменты
для бумажного макетирования. Выполнение развёртки, сборка деталей
макета. Разработка графической документации.
Создание объёмных моделей с помощью компьютерных программ.

11

Программы для просмотра на экране компьютера файлов с готовыми
цифровыми трёхмерными моделями и последующей распечатки их
развёрток.
Программа для редактирования готовых моделей и последующей их
распечатки. Инструменты для редактирования моделей.
Мир профессий. Профессии, связанные с 3D-печатью.
8 класс
3D-моделирование как технология создания визуальных моделей.
Графические примитивы в 3D-моделировании. Куб и кубоид. Шар и
многогранник. Цилиндр, призма, пирамида.
Операции над примитивами. Поворот тел в пространстве.
Масштабирование
тел.
Вычитание,
пересечение
и
объединение
геометрических тел.
Понятие «прототипирование». Создание цифровой объёмной модели.
Инструменты для создания цифровой объёмной модели.
Мир профессий. Профессии, связанные с 3D-печатью.
9 класс
Моделирование сложных объектов. Рендеринг. Полигональная сетка.
Понятие «аддитивные технологии».
Технологическое оборудование для аддитивных технологий: 3Dпринтеры.
Области применения трёхмерной печати. Сырьё для трёхмерной печати.
Этапы аддитивного производства. Правила безопасного пользования
3D-принтером. Основные настройки для выполнения печати на 3D-принтере.
Подготовка к печати. Печать 3D-модели.
Профессии, связанные с 3D-печатью.
Мир профессий. Профессии, связанные с 3D-печатью.
Модуль «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов»
5 класс
Технологии обработки конструкционных материалов.
Проектирование, моделирование, конструирование – основные
составляющие технологии. Основные элементы структуры технологии:
действия, операции, этапы. Технологическая карта.
Бумага и её свойства. Производство бумаги, история и современные
технологии.
12

Использование древесины человеком (история и современность).
Использование древесины и охрана природы. Общие сведения о древесине
хвойных и лиственных пород. Пиломатериалы. Способы обработки
древесины. Организация рабочего места при работе с древесиной.
Ручной и электрифицированный инструмент для обработки древесины.
Операции (основные): разметка, пиление, сверление, зачистка,
декорирование древесины.
Народные промыслы по обработке древесины.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством и обработкой
древесины.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из
древесины».
Технологии обработки пищевых продуктов.
Общие сведения о питании и технологиях приготовления пищи.
Рациональное, здоровое питание, режим питания, пищевая пирамида.
Значение выбора продуктов для здоровья человека. Пищевая ценность
разных продуктов питания. Пищевая ценность яиц, круп, овощей.
Технологии обработки овощей, круп.
Технология приготовления блюд из яиц, круп, овощей. Определение
качества продуктов, правила хранения продуктов.
Интерьер кухни, рациональное размещение мебели. Посуда,
инструменты, приспособления для обработки пищевых продуктов,
приготовления блюд.
Правила этикета за столом. Условия хранения продуктов питания.
Утилизация бытовых и пищевых отходов.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством и обработкой
пищевых продуктов.
Групповой проект по теме «Питание и здоровье человека».
Технологии обработки текстильных материалов.
Основы материаловедения. Текстильные материалы (нитки, ткань),
производство и использование человеком. История, культура.
Современные технологии производства тканей с разными свойствами.
Технологии получения текстильных материалов из натуральных
волокон растительного, животного происхождения, из химических волокон.
Свойства тканей.
Основы технологии изготовления изделий из текстильных материалов.

13

Последовательность изготовления швейного изделия. Контроль
качества готового изделия.
Устройство швейной машины: виды приводов швейной машины,
регуляторы.
Виды стежков, швов. Виды ручных и машинных швов (стачные,
краевые).
Мир профессий. Профессии, связанные со швейным производством.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из
текстильных материалов».
Чертёж выкроек проектного швейного изделия (например, мешок для
сменной обуви, прихватка, лоскутное шитьё).
Выполнение технологических операций по пошиву проектного изделия,
отделке изделия.
Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.
6 класс
Технологии обработки конструкционных материалов.
Получение и использование металлов человеком. Рациональное
использование, сбор и переработка вторичного сырья. Общие сведения о
видах металлов и сплавах. Тонколистовой металл и проволока.
Народные промыслы по обработке металла.
Способы обработки тонколистового металла.
Слесарный верстак. Инструменты для разметки, правки, резания
тонколистового металла.
Операции (основные): правка, разметка, резание, гибка тонколистового
металла.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством и обработкой
металлов.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из металла».
Выполнение проектного изделия по технологической карте.
Потребительские и технические требования к качеству готового
изделия.
Оценка качества проектного изделия из тонколистового металла.
Технологии обработки пищевых продуктов.
Молоко и молочные продукты в питании. Пищевая ценность молока и
молочных продуктов. Технологии приготовления блюд из молока и
молочных продуктов.
14

Определение качества молочных продуктов, правила хранения
продуктов.
Виды теста. Технологии приготовления разных видов теста (тесто для
вареников, песочное тесто, бисквитное тесто, дрожжевое тесто).
Мир профессий. Профессии, связанные с пищевым производством.
Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых
продуктов».
Технологии обработки текстильных материалов.
Современные текстильные материалы, получение и свойства.
Сравнение свойств тканей, выбор ткани с учётом эксплуатации изделия.
Одежда, виды одежды. Мода и стиль.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством одежды.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из
текстильных материалов».
Чертёж выкроек проектного швейного изделия (например, укладка для
инструментов, сумка, рюкзак; изделие в технике лоскутной пластики).
Выполнение технологических операций по раскрою и пошиву
проектного изделия, отделке изделия.
Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.
7 класс
Технологии обработки конструкционных материалов.
Обработка
древесины.
Технологии
механической
обработки
конструкционных материалов. Технологии отделки изделий из древесины.
Обработка металлов. Технологии обработки металлов. Конструкционная
сталь. Токарно-винторезный станок. Изделия из металлопроката. Резьба и
резьбовые соединения. Нарезание резьбы. Соединение металлических
деталей клеем. Отделка деталей.
Пластмасса и другие современные материалы: свойства, получение и
использование.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из
конструкционных и поделочных материалов».
Технологии обработки пищевых продуктов.
Рыба, морепродукты в питании человека. Пищевая ценность рыбы и
морепродуктов. Виды промысловых рыб. Охлаждённая, мороженая рыба.
Механическая обработка рыбы. Показатели свежести рыбы. Кулинарная
разделка рыбы. Виды тепловой обработки рыбы. Требования к качеству
рыбных блюд. Рыбные консервы.
15

Мясо животных, мясо птицы в питании человека. Пищевая ценность
мяса. Механическая обработка мяса животных (говядина, свинина,
баранина), обработка мяса птицы. Показатели свежести мяса. Виды тепловой
обработки мяса.
Блюда национальной кухни из мяса, рыбы.
Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых
продуктов».
Мир профессий. Профессии, связанные с общественным питанием.
Технологии обработки текстильных материалов.
Конструирование одежды. Плечевая и поясная одежда.
Чертёж выкроек швейного изделия.
Моделирование поясной и плечевой одежды.
Выполнение технологических операций по раскрою и пошиву изделия,
отделке изделия (по выбору обучающихся).
Оценка качества изготовления швейного изделия.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством одежды.
Модуль «Робототехника»
5 класс
Автоматизация и роботизация. Принципы работы робота.
Классификация современных роботов. Виды роботов, их функции и
назначение.
Взаимосвязь конструкции робота и выполняемой им функции.
Робототехнический конструктор и комплектующие.
Чтение схем. Сборка роботизированной конструкции по готовой схеме.
Базовые принципы программирования.
Визуальный язык для программирования простых робототехнических
систем.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
6 класс
Мобильная
робототехника.
Организация
робототехнических устройств.
Транспортные роботы. Назначение, особенности.
Знакомство с контроллером, моторами, датчиками.
Сборка мобильного робота.
Принципы программирования мобильных роботов.

перемещения

16

Изучение интерфейса визуального языка программирования, основные
инструменты и команды программирования роботов.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
Учебный проект по робототехнике.
7 класс
Промышленные и бытовые роботы, их классификация, назначение,
использование.
Беспилотные автоматизированные системы, их виды, назначение.
Программирование контроллера, в среде конкретного языка
программирования, основные инструменты и команды программирования
роботов.
Реализация алгоритмов управления отдельными компонентами и
роботизированными системами.
Анализ и проверка на работоспособность, усовершенствование
конструкции робота.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
Учебный проект по робототехнике.
8 класс
История развития беспилотного авиастроения, применение беспилотных
летательных аппаратов.
Классификация беспилотных летательных аппаратов.
Конструкция беспилотных летательных аппаратов.
Правила безопасной эксплуатации аккумулятора.
Воздушный винт, характеристика. Аэродинамика полёта.
Органы управления. Управление беспилотными летательными
аппаратами.
Обеспечение безопасности при подготовке к полету, во время полета.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
Учебный проект по робототехнике (одна из предложенных тем на
выбор).
9 класс
Робототехнические и автоматизированные системы.
Система интернет вещей. Промышленный интернет вещей.
Потребительский интернет вещей.

17

Искусственный интеллект в управлении автоматизированными и
роботизированными
системами.
Технология
машинного
зрения.
Нейротехнологии и нейроинтерфейсы.
Конструирование
и
моделирование
автоматизированных
и
роботизированных систем.
Управление групповым взаимодействием роботов (наземные роботы,
беспилотные летательные аппараты).
Управление роботами с использованием телеметрических систем.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
Индивидуальный проект по робототехнике.

18

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения программы по учебному предмету «Труд
(технология)» на уровне основного общего образования у обучающегося
будут сформированы следующие личностные результаты в части:
1) патриотического воспитания:
 проявление интереса к истории и современному состоянию российской
науки и технологии;
 ценностное отношение к достижениям российских инженеров и учёных;
2)гражданского и духовно-нравственного воспитания:
 готовность к активному участию в обсуждении общественно значимых и
этических проблем, связанных с современными технологиями, в
особенности технологиями четвёртой промышленной революции;
 осознание важности морально-этических принципов в деятельности,
связанной с реализацией технологий;
 освоение социальных норм и правил поведения, роли и формы
социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и
социальные сообщества;
3)эстетического воспитания:
 восприятие эстетических качеств предметов труда;
 умение создавать эстетически значимые изделия из различных
материалов;
 понимание ценности отечественного и мирового искусства, народных
традиций и народного творчества в декоративно-прикладном искусстве;
 осознание роли художественной культуры как средства коммуникации и
самовыражения в современном обществе;
4) ценности научного познания и практической деятельности:
 осознание ценности науки как фундамента технологий;
 развитие интереса к исследовательской деятельности, реализации на
практике достижений науки;
5) формирования культуры здоровья и эмоционального
благополучия:
 осознание ценности безопасного образа жизни в современном
технологическом мире, важности правил безопасной работы с
инструментами;
 умение распознавать информационные угрозы и осуществлять защиту
личности от этих угроз;
6)трудового воспитания:
19

уважение к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других
людей);
 ориентация на трудовую деятельность, получение профессии, личностное
самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в
российском обществе;
 готовность к активному участию в решении возникающих практических
трудовых дел, задач технологической и социальной направленности,
способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять
такого рода деятельность;
 умение ориентироваться в мире современных профессий;
 умение осознанно выбирать индивидуальную траекторию развития с учётом
личных и общественных интересов, потребностей;
 ориентация на достижение выдающихся результатов в профессиональной
деятельности;
7)экологического воспитания:
 воспитание бережного отношения к окружающей среде, понимание
необходимости соблюдения баланса между природой и техносферой;
 осознание пределов преобразовательной деятельности человека.


МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения программы по учебному предмету «Труд
(технология)» на уровне основного общего образования у обучающегося
будут сформированы познавательные универсальные учебные действия,
регулятивные универсальные учебные действия, коммуникативные
универсальные учебные действия.
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические действия:
 выявлять и характеризовать существенные признаки природных и
рукотворных объектов;
 устанавливать существенный признак классификации, основание для
обобщения и сравнения;
 выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах,
данных и наблюдениях, относящихся к внешнему миру;
 выявлять причинно-следственные связи при изучении природных
явлений и процессов, а также процессов, происходящих в техносфере;
 самостоятельно выбирать способ решения поставленной задачи,
используя для этого необходимые материалы, инструменты и технологии.
Базовые проектные действия:
20

выявлять проблемы, связанные с ними цели, задачи деятельности;
 осуществлять планирование проектной деятельности;
 разрабатывать и реализовывать проектный замысел и оформлять его в
форме «продукта»;
 осуществлять самооценку процесса и результата проектной деятельности,
взаимооценку.
Базовые исследовательские действия:
 использовать вопросы как исследовательский инструмент познания;
 формировать запросы к информационной системе с целью получения
необходимой информации;
 оценивать
полноту, достоверность и актуальность полученной
информации;
 опытным путём изучать свойства различных материалов;
 овладевать навыками измерения величин с помощью измерительных
инструментов, оценивать погрешность измерения, уметь осуществлять
арифметические действия с приближёнными величинами;
 строить и оценивать модели объектов, явлений и процессов;
 уметь создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели
и схемы для решения учебных и познавательных задач;
 уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности её решения;
 прогнозировать поведение технической системы, в том числе с учётом
синергетических эффектов.
Работа с информацией:
 выбирать форму представления информации в зависимости от
поставленной задачи;
 понимать различие между данными, информацией и знаниями;
 владеть начальными навыками работы с «большими данными»;
 владеть технологией трансформации данных в информацию, информации
в знания.


Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация:
 уметь самостоятельно определять цели и планировать пути их
достижения, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее
эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
 уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами,
осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения
результата, определять способы действий в рамках предложенных условий
21

и требований, корректировать свои действия
изменяющейся ситуацией;
 делать выбор и брать ответственность за решение.

в

соответствии

с

Самоконтроль (рефлексия):
 давать адекватную оценку ситуации и предлагать план её изменения;
 объяснять
причины
достижения
(недостижения)
результатов
преобразовательной деятельности;
 вносить необходимые коррективы в деятельность по решению задачи или
по осуществлению проекта;
 оценивать соответствие результата цели и условиям и при необходимости
корректировать цель и процесс её достижения.
Умение принятия себя и других:
 признавать своё право на ошибку при решении задач или при реализации
проекта, такое же право другого на подобные ошибки.
Коммуникативные универсальные учебные действия
Общение:
 в ходе обсуждения учебного материала, планирования и осуществления
учебного проекта;
 в рамках публичного представления результатов проектной деятельности;
 в ходе совместного решения задачи с использованием облачных сервисов;
 в ходе общения с представителями других культур, в частности в
социальных сетях.
 Совместная деятельность:
 понимать и использовать преимущества командной работы при
реализации учебного проекта;
 понимать необходимость выработки знаково-символических средств как
необходимого условия успешной проектной деятельности;
 уметь адекватно интерпретировать высказывания собеседника –
участника совместной деятельности;
 владеть навыками отстаивания своей точки зрения, используя при этом
законы логики;
 уметь распознавать некорректную аргументацию.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Для всех модулей обязательные предметные результаты:
 организовывать рабочее место в соответствии с изучаемой технологией;
 соблюдать
правила
безопасного
использования
ручных
и
электрифицированных инструментов и оборудования;
22

грамотно и осознанно выполнять технологические операции в
соответствии с изучаемой технологией.
Предметные результаты освоения содержания модуля «Производство и
технологии»



К концу обучения в 5 классе:
 называть и характеризовать технологии;
 называть и характеризовать потребности человека;
 классифицировать технику, описывать назначение техники;
 объяснять понятия «техника», «машина», «механизм», характеризовать
простые механизмы и узнавать их в конструкциях и разнообразных моделях
окружающего предметного мира;
 использовать метод учебного проектирования, выполнять учебные
проекты;
 назвать и характеризовать профессии, связанные с миром техники и
технологий.
К концу обучения в 6 классе:
 называть и характеризовать машины и механизмы;
 характеризовать предметы труда в различных видах материального
производства;
 характеризовать профессии, связанные с инженерной и изобретательской
деятельностью.
К концу обучения в 7 классе:
 приводить примеры развития технологий;
 называть и характеризовать народные промыслы и ремёсла России;
 оценивать области применения технологий, понимать их возможности и
ограничения;
 оценивать условия и риски применимости технологий с позиций
экологических последствий;
 выявлять экологические проблемы;
 характеризовать профессии, связанные со сферой дизайна.
К концу обучения в 8 классе:
 характеризовать общие принципы управления;
 анализировать
возможности и сферу применения современных
технологий;
 характеризовать направления развития и особенности перспективных
технологий;
 предлагать предпринимательские идеи, обосновывать их решение;
 определять проблему, анализировать потребности в продукте;
23

овладеть методами учебной, исследовательской и проектной
деятельности, решения творческих задач, проектирования, моделирования,
конструирования и эстетического оформления изделий;
 характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями,
их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 9 классе:
 характеризовать
культуру
предпринимательства,
виды
предпринимательской деятельности;
 создавать модели экономической деятельности;
 разрабатывать бизнес-проект;
 оценивать эффективность предпринимательской деятельности;
 планировать своё профессиональное образование и профессиональную
карьеру.


Предметные результаты освоения содержания модуля «Компьютерная
графика. Черчение»
К концу обучения в 5 классе:
 называть виды и области применения графической информации;
 называть типы графических изображений (рисунок, диаграмма, графики,
графы, эскиз, технический рисунок, чертёж, схема, карта, пиктограмма и
другие);
 называть основные элементы графических изображений (точка, линия,
контур, буквы и цифры, условные знаки);
 называть и применять чертёжные инструменты;
 читать и выполнять чертежи на листе А4 (рамка, основная надпись,
масштаб, виды, нанесение размеров);
 характеризовать мир профессий, связанных с черчением, компьютерной
графикой их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 6 классе:
 знать и выполнять основные правила выполнения чертежей с
использованием чертёжных инструментов;
 знать
и использовать для выполнения чертежей инструменты
графического редактора;
 понимать смысл условных графических обозначений, создавать с их
помощью графические тексты;
 создавать тексты, рисунки в графическом редакторе;
 характеризовать мир профессий, связанных с черчением, компьютерной
графикой их востребованность на рынке труда.
24

К концу обучения в 7 классе:
 называть виды конструкторской документации;
 называть и характеризовать виды графических моделей;
 выполнять и оформлять сборочный чертёж;
 владеть ручными способами вычерчивания чертежей, эскизов и
технических рисунков деталей;
 владеть автоматизированными способами вычерчивания чертежей,
эскизов и технических рисунков;
 уметь читать чертежи деталей и осуществлять расчёты по чертежам;
 характеризовать мир профессий, связанных с черчением, компьютерной
графикой их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 8 классе:
 использовать программное обеспечение для создания проектной
документации;
 создавать различные виды документов;
 владеть
способами создания, редактирования и трансформации
графических объектов;
 выполнять эскизы, схемы, чертежи с использованием чертёжных
инструментов и приспособлений и (или) с использованием программного
обеспечения;
 создавать и редактировать сложные 3D-модели и сборочные чертежи;
 характеризовать мир профессий, связанных с черчением, компьютерной
графикой их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 9 классе:
 выполнять эскизы, схемы, чертежи с использованием чертёжных
инструментов и приспособлений и (или) в системе автоматизированного
проектирования (САПР);
 создавать 3D-модели в системе автоматизированного проектирования
(САПР);
 оформлять
конструкторскую документацию, в том числе с
использованием систем автоматизированного проектирования (САПР);
 характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями,
их востребованность на рынке труда.
Предметные результаты освоения содержания модуля «3Dмоделирование, прототипирование, макетирование»
К концу обучения в 7 классе:
 называть виды, свойства и назначение моделей;
 называть виды макетов и их назначение;
25

создавать макеты различных видов, в том числе с использованием
программного обеспечения;
 выполнять развёртку и соединять фрагменты макета;
 выполнять сборку деталей макета;
 разрабатывать графическую документацию;
 характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями
макетирования, их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 8 классе:
 разрабатывать оригинальные конструкции с использованием 3D-моделей,
проводить их испытание, анализ, способы модернизации в зависимости от
результатов испытания;
 создавать 3D-модели, используя программное обеспечение;
 устанавливать адекватность модели объекту и целям моделирования;
 проводить анализ и модернизацию компьютерной модели;
 изготавливать
прототипы
с
использованием
технологического
оборудования (3D-принтер, лазерный гравёр и другие);
 модернизировать прототип в соответствии с поставленной задачей;
 презентовать изделие;
 характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями
3D-моделирования, их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 9 классе:
 использовать редактор компьютерного трёхмерного проектирования для
создания моделей сложных объектов;
 изготавливать
прототипы
с
использованием
технологического
оборудования (3D-принтер, лазерный гравёр и другие);
 называть и выполнять этапы аддитивного производства;
 модернизировать прототип в соответствии с поставленной задачей;
 называть области применения 3D-моделирования;
 характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями
3D-моделирования, их востребованность на рынке труда.
Предметные результаты освоения содержания модуля «Технологии
обработки материалов и пищевых продуктов»


К концу обучения в 5 классе:
 самостоятельно выполнять учебные проекты в соответствии с этапами
проектной деятельности; выбирать идею творческого проекта, выявлять
потребность в изготовлении продукта на основе анализа информационных
источников различных видов и реализовывать её в проектной деятельности;
 создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и
схемы; использовать средства и инструменты информационно26

коммуникационных технологий для решения прикладных учебнопознавательных задач;
 называть и характеризовать виды бумаги, её свойства, получение и
применение;
 называть народные промыслы по обработке древесины;
 характеризовать свойства конструкционных материалов;
 выбирать материалы для изготовления изделий с учётом их свойств,
технологий обработки, инструментов и приспособлений;
 называть и характеризовать виды древесины, пиломатериалов;
 выполнять простые ручные операции (разметка, распиливание, строгание,
сверление) по обработке изделий из древесины с учётом её свойств,
применять в работе столярные инструменты и приспособления;
 исследовать, анализировать и сравнивать свойства древесины разных
пород деревьев;
 знать и называть пищевую ценность яиц, круп, овощей;
 приводить примеры обработки пищевых продуктов, позволяющие
максимально сохранять их пищевую ценность;
 называть и выполнять технологии первичной обработки овощей, круп;
 называть и выполнять технологии приготовления блюд из яиц, овощей,
круп;
 называть виды планировки кухни; способы рационального размещения
мебели;
 называть и характеризовать текстильные материалы, классифицировать
их, описывать основные этапы производства;
 анализировать и сравнивать свойства текстильных материалов;
 выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения
швейных работ;
 использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
 подготавливать швейную машину к работе с учётом безопасных правил
её эксплуатации, выполнять простые операции машинной обработки
(машинные строчки);
 выполнять
последовательность изготовления швейных изделий,
осуществлять контроль качества;
 характеризовать группы профессий, описывать тенденции их развития,
объяснять социальное значение групп профессий.
К концу обучения в 6 классе:
 характеризовать свойства конструкционных материалов;
 называть народные промыслы по обработке металла;
 называть и характеризовать виды металлов и их сплавов;
27

исследовать, анализировать и сравнивать свойства металлов и их сплавов;
 классифицировать и характеризовать инструменты, приспособления и
технологическое оборудование;
 использовать
инструменты, приспособления и технологическое
оборудование при обработке тонколистового металла, проволоки;
 выполнять технологические операции с использованием ручных
инструментов, приспособлений, технологического оборудования;
 обрабатывать металлы и их сплавы слесарным инструментом;
 знать и называть пищевую ценность молока и молочных продуктов;
 определять качество молочных продуктов, называть правила хранения
продуктов;
 называть и выполнять технологии приготовления блюд из молока и
молочных продуктов;
 называть виды теста, технологии приготовления разных видов теста;
 называть национальные блюда из разных видов теста;
 называть виды одежды, характеризовать стили одежды;
 характеризовать современные текстильные материалы, их получение и
свойства;
 выбирать текстильные материалы для изделий с учётом их свойств;
 самостоятельно выполнять чертёж выкроек швейного изделия;
 соблюдать последовательность технологических операций по раскрою,
пошиву и отделке изделия;
 выполнять учебные проекты, соблюдая этапы и технологии изготовления
проектных изделий;
 характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями,
их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 7 классе:
 исследовать и анализировать свойства конструкционных материалов;
 выбирать инструменты и оборудование, необходимые для изготовления
выбранного изделия по данной технологии;
 применять технологии механической обработки конструкционных
материалов;
 осуществлять
доступными
средствами
контроль
качества
изготавливаемого изделия, находить и устранять допущенные дефекты;
 выполнять художественное оформление изделий;
 называть пластмассы и другие современные материалы, анализировать их
свойства, возможность применения в быту и на производстве;
 осуществлять изготовление субъективно нового продукта, опираясь на
общую технологическую схему;


28

оценивать пределы применимости данной технологии, в том числе с
экономических и экологических позиций;
 знать и называть пищевую ценность рыбы, морепродуктов продуктов;
определять качество рыбы;
 знать и называть пищевую ценность мяса животных, мяса птицы,
определять качество;
 называть и выполнять технологии приготовления блюд из рыбы,
 характеризовать технологии приготовления из мяса животных, мяса
птицы;
 называть блюда национальной кухни из рыбы, мяса;
 характеризовать конструкционные особенности костюма;
 выбирать текстильные материалы для изделий с учётом их свойств;
 самостоятельно выполнять чертёж выкроек швейного изделия;
 соблюдать последовательность технологических операций по раскрою,
пошиву и отделке изделия;
 характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями,
их востребованность на рынке труда.


Предметные результаты освоения содержания модуля «Робототехника»
К концу обучения в 5 классе:
 классифицировать и характеризовать роботов по видам и назначению;
 знать основные законы робототехники;
 называть и характеризовать назначение деталей робототехнического
конструктора;
 характеризовать составные части роботов, датчики в современных
робототехнических системах;
 получить опыт моделирования машин и механизмов с помощью
робототехнического конструктора;
 применять навыки моделирования машин и механизмов с помощью
робототехнического конструктора;
 владеть навыками индивидуальной и коллективной деятельности,
направленной на создание робототехнического продукта;
 характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой.
К концу обучения в 6 классе:
 называть виды транспортных роботов, описывать их назначение;
 конструировать мобильного робота по схеме; усовершенствовать
конструкцию;
 программировать мобильного робота;
 управлять мобильными роботами в компьютерно-управляемых средах;
29

называть
и
характеризовать
датчики,
использованные
при
проектировании мобильного робота;
 уметь осуществлять робототехнические проекты;
 презентовать изделие;
 характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой.
К концу обучения в 7 классе:
 называть виды промышленных роботов, описывать их назначение и
функции;
 характеризовать беспилотные автоматизированные системы;
 назвать виды бытовых роботов, описывать их назначение и функции;
 использовать датчики и программировать действие учебного робота в
зависимости от задач проекта;
 осуществлять
робототехнические
проекты,
совершенствовать
конструкцию, испытывать и презентовать результат проекта;
 характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой.
К концу обучения в 8 классе:
 приводить примеры из истории развития беспилотного авиастроения,
применения беспилотных летательных аппаратов;
 характеризовать конструкцию беспилотных летательных аппаратов;
описывать сферы их применения;
 выполнять сборку беспилотного летательного аппарата;
 выполнять пилотирование беспилотных летательных аппаратов;
 соблюдать
правила
безопасного
пилотирования
беспилотных
летательных аппаратов;
 характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой, их
востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 9 классе:
 характеризовать автоматизированные и роботизированные системы;
 характеризовать
современные
технологии
в
управлении
автоматизированными и роботизированными системами (искусственный
интеллект, нейротехнологии, машинное зрение, телеметрия и пр.), назвать
области их применения;
 характеризовать принципы работы системы интернет вещей; сферы
применения системы интернет вещей в промышленности и быту;
 анализировать перспективы развития беспилотной робототехники;
 конструировать
и
моделировать
автоматизированные
и
робототехнические системы с использованием материальных конструкторов
с компьютерным управлением и обратной связью;


30

составлять алгоритмы и программы по управлению робототехническими
системами;
 использовать языки программирования для управления роботами;
 осуществлять управление групповым взаимодействием роботов;
 соблюдать правила безопасного пилотирования;
 самостоятельно осуществлять робототехнические проекты;
 характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой, их
востребованность на рынке труда.


31

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/п

Наименование разделов и тем
программы

Количество часов
Всего

Практические
работы

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

Раздел 1.Производство и технологии
Технологии вокруг нас.

1.1

Технологии вокруг нас. Мир
труда и профессий

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f30d0e1a-cf6e-48b7-ace166a598fe4304

2

1

Технологический процесс. Практическая работа «Анализ
технологических операций»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8514d5cf-02b8-4af0-9466175c65795c13

Проекты и проектирование
1.2

Проекты и проектирование

2

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d254e1ec-1dc3-4564-89cd81d08cbb9f0a

Мини-проект «Разработка паспорта учебного проекта»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3b7a49a4-bad5-443b-b17410b56c1fbd97

Итого по разделу

4

Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение
2.1

Введение в графику и черчение

4

3

Основы графической грамоты. Практическая работа «Чтение
графических изображений»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5e00d00c-538a-4eaa-8aea47127d802d27https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5e00d00c-538a4eaa-8aea-47127d802d27

Практическая работа «Выполнение развертки футляра»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c0df336e-9732-45d4-8d5332

67634e303a79

Графические изображения
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a2a4b468-629c-4e92-98bea66c71823aa8
Практическая работа «Выполнение эскиза изделия» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/9f5eb9d1-3af6-43b1-8339-f1f3770447db

Основные элементы графических изображений https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/b8514e9a-e7f8-45e7-a27c-50b6acc6e8a7

Практическая работа «Выполнение чертежного шрифта»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7c10a76f-5fa9-47ca-b6a40aad9f3cd1b3

2.2

Основные элементы графических
изображений и их построение.
Мир профессий

4

2

Правила построения чертежей.
Практическая работа «Выполнение чертежа плоской детали
(изделия)» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/22206bcd-9e45-40b3b3da-3bc4a558a9b4

Профессии, связанные с черчением, их востребованность на рынке
труда (чертежник, картограф и др.)
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e567d1dc-1ba8-4219-8d72d18ff301723c

Итого по разделу

8

Раздел 3.Технологии обработки материалов и пищевых продуктов

3.1

3.2

Технология, ее основные составляющие. Бумага и ее свойства.
Практическая работа «Изучение свойств бумаги» https://academy-

Технологии обработки
конструкционных материалов.
Технология, ее основные
составляющие. Бумага и ее
свойства

2

Конструкционные материалы и

2

content.apkpro.ru/ru/lesson/8ec49674-c391-44a7-90a5-2dbc8f79157f

2

Производство бумаги, история и современные технологии.
Практическая работа «Составление технологической карты
выполнения изделия из бумаги»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8acdb9cc-299d-46d1-96baf8adf3ff32ea

2

Виды и свойства конструкционных материалов. Древесина.
33

Практическая работа «Изучение свойств древесины» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/fa352057-6d0b-4f78-9797-25328e536ff1

"Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из
древесины». Обоснование проекта, анализ ресурсов https://academy-

их свойства

content.apkpro.ru/ru/lesson/ab5ef312-6e3f-4402-8365-49417cb0fac3

Технология обработки древесины ручным инструментом
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/407e0b55-735a-4291-a58f337487eaab40

3.3

Технологии ручной обработки
древесины. Технологии
обработки древесины с
использованием
электрифицированного
инструмента

Выполнение проекта «Изделие из древесины». Выполнение
технологических операций ручными инструментами https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/69464e15-736d-45d3-9bad-632e374d6894

4

3

Технологии обработки древесины с использованием
электрифицированного инструмента
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/6de4bf60-fc87-4cc2-a895bb02fdec899c

Выполнение проекта «Изделие из древесины». Выполнение
технологических операций с использованием
электрифицированного инструмента
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/abd5a87b-ce51-47e2-b8539a32b1e5cdda

3.4

3.5

Технологии отделки изделий из
древесины. Декорирование
древесины
Контроль и оценка качества
изделия из древесины. Мир
профессий. Защита и оценка
качества проекта

Технологии отделки изделий из древесины. Декорирование
древесины https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3fe9de12-534c-44d22

2

8928-f2a3bed07e94

Выполнение проекта «Изделие из древесины». Отделка изделия
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7246d526-75a6-4374-b6c28327735bf604

4

3

Контроль и оценка качества изделий из древесины https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/c44f6726-2243-421e-bfa1-41c053def357

Подготовка проекта «Изделие из древесины» к защите
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a88621fb-cdb5-434c-a5749164f28748f8
34

Профессии, связанные с производством и обработкой древесины:
столяр, плотник, резчик по дереву и др. https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/e5488060-6f5c-413c-ba6c-3d56dc8e776d

Защита и оценка качества проекта «Изделие из древесины»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/39c5f429-4b8f-4cda-a4e23e6dd075ec4c

Текстильные материалы, получение свойства. Практическая работа
«Определение направления нитей основы и утка, лицевой и
изнаночной сторон» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/94058d583.6

Технологии обработки
текстильных материалов

2

2

53a1-48cc-b8c9-4a2419a8d108

Общие свойства текстильных материалов. Практическая работа
«Изучение свойств тканей»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7648cdb6-6b80-4ee6-bf21b58a692d0d85

Швейная машина, ее устройство. Виды машинных швов

3.7

3.8

Швейная машина как основное
технологическое оборудование
для изготовления швейных
изделий
Конструирование швейных
изделий. Чертеж и изготовление
выкроек швейного изделия

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/9a36e4eb-5fc4-4fa6-a0135fa0de60372c

2

1

Практическая работа «Заправка верхней и нижней нитей машины.
Выполнение прямых строчек»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b776bf3c-6d33-42c7-87024edde819702e

4

4

Конструирование и изготовление швейных изделий https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/32e7d893-7c04-4057-9428-d9a7dbaf20b5

Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из
текстильных материалов»: обоснование проекта, анализ ресурсов
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/58c22d66-b838-4f54-8d5c40ceb165eb0b

Чертеж выкроек швейного изделия
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/87d4ee50-52c2-430b-964d8b04ad94f8e0

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов» по
35

технологической карте: подготовка выкроек, раскрой изделия
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/635578c5-550a-47f3-8182762a135dc463

Ручные и машинные швы. Швейные машинные работы
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1f4fc90b-bb61-4856-a45e95a654a250f6

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов» по
технологической карте: выполнение технологических операций по
пошиву изделия https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0c813823-ab93487a-94f0-ec4642085cdf

3.9

Технологические операции по
пошиву изделия. Оценка
качества швейного изделия. Мир
профессий

Оценка качества изготовления проектного швейного изделия
6

5

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8c4dd270-875c-4a76-8b03f2894a8071a1

Подготовка проекта «Изделие из текстильных материалов» к защите
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/45477e6d-34a7-4f48-8a79c1c2e1dcd072

Мир профессий. Профессии, связанные со швейным производством:
конструктор, технолог и др.
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ff49c017-f42b-4d8d-9ec8225a149bccb5

Защита проекта «Изделие из текстильных материалов»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8921975a-a7c3-4be1-9bbd6f409f9a971e

3.10

Технологии обработки пищевых
продуктов Мир профессий

8

5

Основы рационального питания. Пищевая ценность овощей.
Технологии обработки овощей
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0dcaf427-d890-4731-a23df09f42a759c1

Групповой проект по теме «Питание и здоровье человека».
Практическая работа «Разработка технологической карты
проектного блюда из овощей»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/4d3b6f4d-b9c5-4aad-a9a536

833dd47e0ee1

Пищевая ценность круп. Технологии обработки круп. Практическая
работа «Разработка технологической карты приготовления
проектного блюда из крупы»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ca77c14f-ef05-4b05-b798265aae4ecf9d

Пищевая ценность и технологии обработки яиц. Групповой проект
по теме «Питание и здоровье человека» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/f309fe97-6700-482e-85b9-d55c3f564d57

Кулинария. Кухня, санитарно-гигиенические требования к
помещению кухни. Практическая работа «Чертеж кухни в масштабе
1 : 20» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/bb7b292e-ea98-455b-9cc1283ea7a0fae6

Сервировка стола, правила этикета. Групповой проект по теме
«Питание и здоровье человека». Подготовка проекта к защите
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/79211c23-8a88-4241-82ed0eafa9607e51

Мир профессий. Профессии, связанные с производством и
обработкой пищевых продуктов
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ff49c017-f42b-4d8d-9ec8225a149bccb5

Защита группового проекта «Питание и здоровье человека»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8cc96020-d797-4415-ba0cd03d3ba74a9e

Итого по разделу

36

Раздел 4.Робототехника
4.1

Введение в робототехнику.
Робототехнический конструктор

4

3

Робототехника, сферы применения
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0a8b245c-a6bb-4597-94fdb49f78acebdf
Практическая работа «Мой робот-помощник» https://academy37

content.apkpro.ru/ru/lesson/e94d0cbf-a522-4703-b5f1-73bb1b3ec477
Конструирование робототехнической модели https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/532f6503-6eb5-46e8-adce-7d1d34da2eed

Практическая работа «Сортировка деталей конструктора»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3cee89bd-a0df-4765-9f6120b4075d739b

Механическая передача, ее виды
4.2

Конструирование: подвижные и
неподвижные соединения,
механическая передача

2

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f9ad6ebf-4b7e-45ae-b8675242964f7c8e

Практическая работа «Сборка модели с ременной или зубчатой
передачей» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8615a23c-8e53-4199b94c-1a7276e12c60

Электронные устройства: электродвигатель и контроллер

4.3

Электронные устройства:
двигатель и контроллер,
назначение, устройство и
функции

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ab52cdfc-676b-45a1-b2bfd42ebd67a502

2

1

Практическая работа «Подключение мотора к контроллеру,
управление вращением»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b84e0e6c-c2f9-4909-aa0a93caeafa8898

Алгоритмы. Роботы как исполнители
4.4

Программирование робота

2

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1107220b-6fc0-4529-95e634b120a6124d

Практическая работа «Сборка модели робота, программирование
мотора» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/38f4b38a-dc29-4aa8bbf8-8a56d5d7cb7c

4.5

Датчики, их функции и принцип
работы

4

3

Датчики, функции, принцип работы
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b56c1e85-08f8-4bcf-89b8e9dbe42cabd1

Практическая работа «Сборка модели робота, программирование
датчика нажатия» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/4ddc2fb1b915-44b0-a60c-a7d6f9b2cb55
38

Создание кодов программ для двух датчиков нажатия https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/77e1e938-f7da-494d-8acd-6287e7725b39

Практическая работа «Программирование модели робота с двумя
датчиками нажатия» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/663ae2ef440a-471c-9793-3256899e7456

Групповой творческий (учебный) проект по робототехнике
(разработка модели с ременной или зубчатой передачей, датчиком
нажатия): обоснование проекта
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/27dd60e7-242e-48d3-b4fad923949c4dda

Определение этапов группового проекта по робототехнике. Сборка
модели https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/4b50d0dc-ab32-42d8ada8-4c5346292244

Программирование модели робота. Оценка качества модели робота
4.6

Мир профессий в робототехнике.
Основы проектной деятельности

6

5

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0634aa44-d088-4d99-b88b062ac9a6e414

Испытание модели робота. Подготовка проекта к защите
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d07fc8b8-eeca-4462-af15978d4ba6d7c3

Мир профессий в робототехнике: инженер по робототехнике,
проектировщик робототехники и др.
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/18a965b5-5e65-409d-884f1b379fbeb94b

Защита проекта по робототехнике
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/23ea00c4-73a2-498f-8fc2484a2298558e

Итого по разделу

20

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

68

50

39

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
6 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/п

Наименование разделов и
тем программы

Количество часов
Всего

Практические
работы

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

Раздел 1.Производство и технологии
Модели и моделирование. Инженерные профессии https://academy1.1

Модели и моделирование. Мир
профессий

content.apkpro.ru/ru/lesson/c15587f2-7b0b-4669-b6d1-7f0302727d3b

2

1

Практическая работа «Выполнение эскиза модели технического
устройства» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/fc6518e3-a76f-449aaa9a-318a82631c8b

Машины и механизмы. Кинематические схемы https://academy1.2

Машины и
механизмы.Перспективы
развития техники и технологий

content.apkpro.ru/ru/lesson/b2f758ee-3d92-4fb5-a074-9945ee4ffaa7

2

1

Практическая работа «Чтение кинематических схем машин и
механизмов» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/2ad9380d-889f4021-b187-3183d646cc02

Итого по разделу

4

Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение
Чертеж. Геометрическое черчение

2.1

Черчение. Основные
геометрические построения

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/93b91379-c32f-421c-bd988e9e5b9e772e

2

1

Практическая работа «Выполнение простейших геометрических
построений с помощью чертежных инструментов и приспособлений»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/76e5d2d3-a98c-4812-ba398b59c8be0b30

2.2

Компьютерная графика. Мир
изображений. Создание
изображений в графическом

4

3

Введение в компьютерную графику. Мир изображений
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f1350114-2593-4d89-b46ab3a1a435b6f3
40

Практическая работа «Построение блок-схемы с помощью
графических объектов»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1d1b4051-96d3-45db-8c185eaa648044df
Создание изображений в графическом редакторе https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/bd67bf97-5c52-4daf-b955-2a51182c5ad5

редакторе

Практическая работа «Построение фигур в графическом редакторе»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5ae7474e-2aa0-4cdf-a9996976cfae2f79

Печатная продукция как результат компьютерной графики. Мир
профессий https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/bac7d307-31d0-41b82.3

Создание печатной продукции
в графическом редакторе. Мир
профессий

b3d2-6aefd24323f5

2

1

Мир профессий. Профессии, связанные с компьютерной графикой:
инженер-конструктор, архитектор, инженер-строитель и др.
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7c5dfceb-056b-4ec1-b665129c1cd9e022

Итого по разделу

8

Раздел 3.Технологии обработки материалов и пищевых продуктов
3.1

Технологии обработки
конструкционных материалов.
Металлы и сплавы

Металлы и сплавы. Свойства металлов и сплавов https://academy2

1

content.apkpro.ru/ru/lesson/2ffe96ea-2612-4405-b88f-5d924b06b7f9
Практическая работа «Свойства металлов и сплавов» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/5e3b2ea8-2d14-4171-8e5e-9741b4613019

Технологии обработки тонколистового металла https://academy3.2

Технологии обработки
тонколистового металла

content.apkpro.ru/ru/lesson/8d1d985d-7cba-424b-bbcb-472cbfc7e741

2

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из
металла»: обоснование проекта, анализ ресурсов https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/b6752bb7-9cc5-4da2-99eb-c9073f6f62d4

3.3

Технологии изготовления
изделий из тонколистового

6

5

Технологические операции: резание, гибка тонколистового металла и
проволоки https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f4160289-f1dc-40e6a399-f8c9774d290e
41

Выполнение проекта «Изделие из металла» по технологической
карте: выполнение технологических операций ручными
инструментами https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/4d402944-d23a422f-b425-a13cf0bf1022

Технологии получения отверстий в заготовках из металла. Сверление
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3bef5685-ac4c-45c5-a89c1a91940347b0

Выполнение проекта «Изделие из металла» по технологической
карте: сверление, пробивание отверстий и другие технологические
операции https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3b65ebca-74ca-4c26-

металла и проволоки

aa8c-da3d1c4955c4

Технологии сборки изделий из тонколистового металла и проволоки
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/114907bf-aeda-4a70-b2f0c2862e11fb23

Выполнение проекта «Изделие из металла» по технологической
карте: изготовление и сборка проектного изделия https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/37849edb-73ed-4c28-b99d-438ab6fadf5c

Контроль и оценка качества изделия из металла https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/503bd20e-260c-45a8-8af7-6cba9d6c719a
Оценка качества проектного изделия из металла https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/25570a2d-9d42-4142-9cac-be796b11508f

3.4

Контроль и оценка качества
изделий из металла. Мир
профессий

4

3

Профессии, связанные с производством и обработкой металлов:
фрезеровщик, слесарь, токарь и др.
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1532495e-1fb3-46ee-a5398a15e3a9bbb5

Защита проекта «Изделие из металла»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/068bfd7c-309c-48c4-a96d21279c8a8ce8

3.5

Технологии обработки
текстильных материалов. Мир
профессий

2

2

Одежда. Мода и стиль. Профессии, связанные с производством
одежды: модельер одежды, закройщик, швея и др. Практическая
работа «Определение стиля в одежде»
42

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/59211d9e-c6d4-450c-857ab3cc152ce0ff

Уход за одеждой. Практическая работа «Уход за одеждой»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5103e6d1-b26b-4efe-b08e7ec4d39736c7

Современные текстильные материалы. Сравнение свойств тканей.
Практическая работа «Составление характеристик современных
текстильных материалов»
3.6

Современные текстильные
материалы, получение и
свойства

2

2

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/dcb55694-97d2-4df8-9ff5e5429a136ac6

Выбор ткани для швейного изделия (одежды) с учетом его
эксплуатации. Практическая работа «Сопоставление свойств
материалов и способа эксплуатации швейного изделия»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/bc9c6937-525a-41b0-82f45204a7dcb2e9

3.7

Выполнение технологических
операций по раскрою и пошиву
швейного изделия

10

10

Машинные швы. Регуляторы швейной машины. Практическая работа
«Выполнение образцов двойных швов» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/9f2ab766-cfe9-4d88-ab81-214996c51913

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»:
обоснование проекта, анализ ресурсов
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e41ef56c-083c-42da-b31e8bbd78b20acd

Швейные машинные работы. Раскрой проектного изделия
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0f70738d-11c1-4082-8d6c251b3e921b92

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a8b09c7d-771d-4a42-86ea6f05c2a0ebf6

Швейные машинные работы. Пошив швейного изделия
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3243110f-f86e-44c8-8f1a025b3dd9c35d
43

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»:
выполнение технологических операций по пошиву проектного
изделия https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/bc0dde15-11a1-4da9a7a8-8e1a546dcb93

Декоративная отделка швейных изделий https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/f1d40b27-5332-4ecb-b4c3-ee3a36626146

Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов»:
выполнение технологических операций по отделке изделия
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b26b3e9d-67ce-4717-b440cdb3c5455757
Оценка качества проектного швейного изделия https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/d0741f63-4d00-41b6-ae42-eb24a49be4bd

Защита проекта «Изделие из текстильных материалов»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7ad8a453-ace9-4905-998c298991e47464

3.8

Технологии обработки
пищевых продуктов. Мир
профессий

8

5

Основы рационального питания: молоко и молочные продукты
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ea585773-eaa3-49db-a153fa9038327504

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых
продуктов»: обоснование проекта, анализ ресурсов https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/59e69a85-e3ab-4105-a15f-848ed6670a12

Технологии приготовления блюд из молока. Лабораторнопрактическая работа «Определение качества молочных продуктов
органолептическим способом»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e3db9d45-1e5a-415c-bc42e1ab3ef75e97

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых
продуктов»: выполнение проекта, разработка технологических карт
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c7df2743-023b-4761-98a425d6e790134c
Технологии приготовления разных видов теста https://academy44

content.apkpro.ru/ru/lesson/676360f2-2df3-4941-b568-bf2494269dcf

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых
продуктов». Практическая работа «Составление технологической
карты блюда для проекта»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/432a39e7-a781-4d89-afa54da4dec33724

Профессии кондитер, хлебопек
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/181bf566-32a1-49a5-80236372d6ffaa4a

Защита проекта по теме «Технологии обработки пищевых
продуктов» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/95086d50-b187-43d8b11c-3c9c3e712d3a

Итого по разделу

36

Раздел 4.Робототехника
Мобильная робототехника. Транспортные роботы https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/c0ef82c9-caca-45c0-8d98-1bdbfa5e6a98

4.1

Мобильная робототехника

2

1

Практическая работа «Характеристика транспортного робота»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f79f9d4c-e14f-46d2-93feb1e9a98b881b

4.2

Роботы: конструирование и
управление

4

3

Простые модели роботов с элементами управления https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/b2903c02-44b5-4571-befa-f97a2d1598d2

Практическая работа «Конструирование робота. Программирование
поворотов робота» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/65dec3522393-4281-b2a0-c4534ed140ff

Роботы на колесном ходу
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/995bd048-9280-4d73-9eedd18883dc9c94

Практическая работа «Сборка робота и программирование
нескольких светодиодов»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/db81afa4-2344-4c5b-893245

3d3fb9ace771

Датчики расстояния, назначение и функции https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/a7292b6b-1434-445c-8ca9-b028380b46a3

Практическая работа «Программирование работы датчика
расстояния» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/53f4b862-dc074.3

Датчики. Назначение и
функции различных датчиков

4

3

4460-a757-4945bb6a7a32

Датчики линии, назначение и функции https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/5af3714a-4755-481e-ae0d-9eca01925938

Практическая работа «Программирование работы датчика линии»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b7f5a1fa-146b-41fd-b6c9ad01d155e124

4.4

Управление движущейся
моделью робота в
компьютерно-управляемой
среде

Программирование моделей роботов в компьютерно-управляемой
среде https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a82e702d-3bad-4682-86dc2

2

48ba99a98b2a

Практическая работа «Программирование модели транспортного
робота» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ff264d50-595c-4c10bb0a-4016d501ee8d

Сервомотор, назначение, применение в моделях роботов
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f5b1bbb3-183a-431c-87d942130fb71145

Практическая работа «Управление несколькими сервомоторами»
4.5

Программирование управления
одним сервомотором

4

3

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/64ee338b-eb92-4a02-a9a96e770b58c64f
Движение модели транспортного робота https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/7ffa0eb4-e6e3-4d0e-8192-b9a2cf047edb

Практическая работа «Проведение испытания, анализ разработанных
программ» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5203120a-e42a-45859078-724b403db38a

4.6

Групповой учебный проект по
робототехнике. Профессии в
области робототехники

4
3

Групповой учебный проект по робототехнике (модель транспортного
робота): обоснование проекта, анализ ресурсов, разработка модели
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/6bd684e9-72e9-43bd-850a46

dd815a275d4a

Групповой учебный проект по робототехнике. Сборка и
программирование модели робота
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ce9a6aeb-3e45-44bc-893200bd4c1eadae

Подготовка проекта к защите. Испытание модели робота
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/2f3e4e71-6dd7-47b3-9be77424fcceee05

Защита проекта по робототехнике. Мир профессий. Профессии в
области робототехники: мобильныйробототехник, робототехник в
машиностроении и др.
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e3c85f1e-5942-415a-aea0fb46a76db7fe

Итого по разделу

20

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

68

51

47

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/п

Наименование разделов и
тем программы

Количество часов
Всего

Практические
работы

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

Раздел 1.Производство и технологии

1.1

Дизайн и технологии. Мир
профессий

2

1

Дизайн и технологии. Мир профессий. Профессии, связанные с
дизайном https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3df2fe45-829f-40d6a7a5-874f98ab687d Практическая работа «Разработка дизайн-проекта
изделия на основе мотивов народных промыслов (по выбору)»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/fd1c12f5-0c7e-4128-aa80a0837793fc8f

Цифровые технологии на производстве. Управление производством
1.2

Цифровые технологии на
производстве. Управление
производством

Итого по разделу

2

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7c8148f5-131e-4ae5-abb69c371c5f221a Практическая работа «Применение цифровых
технологий на производстве (по выбору)» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/f0bd6bf4-fc42-4088-8169-cdf9637f0c56

4

Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение

2.1

Конструкторская
документация

2

1

Конструкторская документация. Сборочный чертеж https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/dc7d1057-8a96-4336-a8c0-8af278ec0a67 Правила
чтения сборочных чертежей. Практическая работа «Чтение
сборочного чертежа» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d6fd41c8df94-4d57-8cef-c349b4fa55de

2.2

Системы автоматизированного
проектирования (САПР).
Последовательность

6

5

Системы автоматизированного проектирования (САПР)
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ff7e2867-4ddc-4d1b-a1ad7daba90523fc
48

Практическая работа «Создание чертежа в САПР» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/8f81a22b-c9fc-49fa-ace7-2777f3322e57
Построение геометрических фигур в САПР https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/26c5df26-28b3-496c-841d-27e5f8f49b1f
Практическая работа «Построение геометрических фигур в
чертежном редакторе»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/da866853-33f4-4fef-ae4af0f9f2a4dce1

построения чертежа в САПР.
Мир профессий

Построение чертежа детали в САПР. Практическая работа
«Выполнение сборочного чертежа»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/22d51ac8-82c7-46cb-b5d54665de579259

Профессии, связанные с черчением, их востребованность на рынке
труда: дизайнер шрифта, дизайнер-визуализатор, промышленный
дизайнер и др. https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/322bbdd2-2b134ae1-afb2-84c2b8719633

Итого по разделу

8

Раздел 3.3D-моделирование, прототипирование, макетирование

3.1

Модели и 3D- моделирование.
Макетирование

2

1

Виды и свойства, назначение моделей. 3D-моделирование и
макетирование https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ee398cfa-40fb4653-b168-55615f2a8743 Типы макетов. Практическая работа
«Выполнение эскиза макета (по выбору)» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/852b3622-e41b-49d7-a01a-cfb2bf779e37

3.2

Создание объёмных моделей с
помощью компьютерных
программ

4

4

Развертка деталей макета. Разработка графической документации
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5ebee2b6-c4ee-4ca0-82c3bd8442f4e74c Практическая работа «Черчение развертки»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/26b3e98d-244c-473c-b3bbc290fc136e6eОбъемные модели. Инструменты создания трехмерных
моделей https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e4139966-8659-49549b58-e60429be450b
49

Практическая работа «Создание объемной модели макета,
развертки» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d615589d-a82c-491f89e1-f9f175d901c1

Редактирование модели с помощью компьютерной программы
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/faf10e94-161c-45a7-9adf3e57cfcb725b

3.3

Программа для
редактирования готовых
моделей. Основные приемы
макетирования. Оценка
качества макета. Мир
профессий. Профессии,
связанные с 3D-печатью

Практическая работа «Редактирование чертежа модели»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3f8a7181-2c56-4dde-94cea310ddf16895

4

4

Основные приемы макетирования. Профессии, связанные с 3Dпечатью: макетчик, моделлер, инженер 3D-печати и др.
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/9e0f6f77-91d1-4088-ad36346f0b7cf5ab

Оценка качества макета. Практическая работа «Сборка деталей
макета» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ee89c2ac-95d7-412796b8-391c069f6896

Итого по разделу

10

Раздел 4.Технологии обработки материалов и пищевых продуктов

4.1

Технологии обработки
композиционных материалов.
Композиционные материалы

Классификация конструкционных материалов. Композиционные
материалы https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c41b3fda-8f61-429d95ef-d51aaa67e0ef Индивидуальный творческий (учебный) проект
«Изделие из конструкционных и поделочных материалов».
Обоснование проекта, анализ ресурсов https://academy4

2

content.apkpro.ru/ru/lesson/697bd343-3624-4de8-a27a-62175c35e4ec

Технологии механической обработки конструкционных материалов с
помощью технологического оборудования https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/511dd7e6-0464-4fe1-87b7-609b0b8e5eee

Выполнение проекта «Изделие из конструкционных и поделочных
материалов»: разработка технологической карты https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/ab907045-c9bd-407c-a11b-28caccd9d06d
50

Технологии механической обработки металлов с помощью станков
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/bb0c982b-1783-4f18-9eb26a1573dc81ea

Выполнение проекта «Изделие из конструкционных и поделочных
материалов» по технологической карте: сборка конструкции
4.2

Технологии механической
обработки металлов с
помощью станков

4

2

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d7cd2f30-59e8-4abc-8fcf5123740bde53

Резьба и резьбовые соединения. Способы нарезания резьбы
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d717c342-1e78-4dae-ac6ff01fac31e2f5

Выполнение проекта «Изделие из конструкционных и поделочных
материалов» по технологической карте https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/4450c0e3-57c5-4b90-9cfb-e55955847d66

Пластмассы. Способы обработки и отделки изделий из пластмассы

4.3

Пластмасса и другие
современные материалы:
свойства, получение и
использование

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/df8cf43d-ce0e-4386-9d6061752d1a46a8

2

1

Выполнение проекта «Изделие из конструкционных и поделочных
материалов» по технологической карте: выполнение отделочных
работ https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1c566e01-f6f4-47a2-bac080cc1db0390c

4.4

Контроль и оценка качества
изделия из конструкционных
материалов. Мир профессий.
Защита проекта

4

3

Контроль и оценка качества изделия из конструкционных
материалов. Оценка себестоимости изделия https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/34e56281-765e-4047-a0a4-77c0c7f9d6b0

Подготовка проекта «Изделие из конструкционных и поделочных
материалов» к защите https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7bb793af64ac-4919-a3ed-29b62447d99b

Профессии в области получения и применения современных
материалов, наноматериалов: нанотехнолог, наноинженер, инженер
по наноэлектронике и др.
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c6e6c843-151d-4282-93b7b284ea1cefaa
51

Защита проекта «Изделие из конструкционных и поделочных
материалов» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f2c01029-99e449d6-9d8e-851044d059b2

Конструирование одежды. Плечевая и поясная одежда https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/fbbf1219-ffd2-4ca2-8c58-cdbef2d1a353

Практическая работа «Конструирование плечевой одежды (на основе
туники)» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/dc6fb664-a9fb-40314.5

Конструирование одежды.
Плечевая и поясная одежда

8248-581bebdf7bd2

4

3

Чертеж выкроек швейного изделия
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3c43e9cc-b0bb-484e-a436417df9dc24e9

Выполнение технологических операций по раскрою и пошиву
изделия, отделке изделия (по выбору учащихся) https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/22ee38c1-6225-4305-a331-d922ccaae730

Оценка качества швейного изделия

4.6

Мир профессий. Профессии,
связанные с производством
одежды

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f59f89a6-3912-471a-a96096c6730d5490

2

1

Мир профессий. Профессии, связанные с производством одежды:
дизайнер одежды, конструктор и др.
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/cb230781-1424-4ab3-a97b18df014c7bad

4.7

Технологии обработки
пищевых продуктов. Рыба и
мясо в питании человека. Мир
профессий

6

5

Рыба, морепродукты в питании человека. Лабораторно-практическая
работа «Определение качества рыбных консервов» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/aecb7d4b-10a2-4f1d-8aaa-e737bf031f15

Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых
продуктов»: обоснование проекта, анализ ресурсов. Практическая
работа «Составление технологической карты проектного блюда из
рыбы» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/6f6af47a-0551-42c0-a759e6451af02032

Мясо животных, мясо птицы в питании человека https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/6acbf3e3-a96c-4ee7-af7a-5289b88432e4
52

Выполнение проекта по теме «Технологии обработки пищевых
продуктов». Практическая работа «Технологическая карта
проектного блюда из мяса»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/18a6c2ae-6ca8-4a0f-94d6fa9f81676bce

Мир профессий. Профессии повар, технолог общественного питания,
их востребованность на рынке труда
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a8b588d5-9b72-44cd-864ca96a3088fda4

Защита проекта по теме «Технологии обработки пищевых
продуктов» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/46ae80a3-487e-4d7ab017-2425043e923a

Итого по разделу

26

Раздел 5.Робототехника
Промышленные роботы, их классификация, назначение,
использование https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/883efa19-407243e6-8b17-f4f1649261d3

Практическая работа «Использование операторов ввода и вывода в
визуальной среде программирования»
5.1

Промышленные и бытовые
роботы

4

2

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/17c1ace8-609c-4373-8481abb43c351e29

Конструирование моделей роботов. Управление роботами
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f33c65d8-30f0-47cf-b47f4f31b0f1ec8b

Практическая работа «Разработка конструкции робота»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/4e6f7a62-d70c-4476-be8c93323cd2594d

5.2

Алгоритмизация и
программирование роботов

4

4

Алгоритмическая структура «Цикл»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c3fb209a-8bd6-433d-9c7f966b2bf3350e
53

Практическая работа «Составление цепочки команд» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/688ecf14-9800-44ba-b1a4-04cefb2a70dd
Алгоритмическая структура «ветвление» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/cc70bc8b-c344-40f8-bd63-d448c1cc2602

Практическая работа «Применение основных алгоритмических
структур. Контроль движения при помощи датчиков» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/1e645566-d4d0-4d75-836e-c31d37654f00

Каналы связи https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5d6f2c7a-8d6341dd-879a-d128257ac208

Практическая работа «Программирование дополнительных
механизмов» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/65fc330d-52d842b4-a5c3-228e2baede21

Дистанционное управление

5.3

Программирование
управления
роботизированными моделями

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e3f58547-481f-4237-8b6e9492626c84f7 Практическая работа «Программирование пульта

6

5

дистанционного управления. Дистанционное управление роботами»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b4f38eb4-1cc3-442a-9e9b46d4975d96a1

Взаимодействие нескольких роботов
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e1f90dea-39d3-4b0b-8df6320bf6f29110

Практическая работа «Программирование роботов для совместной
работы. Выполнение общей задачи»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b5f549dc-ce05-4a32-a3a9ef2b2866735c

5.4

Групповой робототехнический
проект с использованием
контроллера и электронных
компонентов «Взаимодействие
роботов». Мир профессий

6

5

Групповой робототехнический проект с использованием
контроллера и электронных компонентов «Взаимодействие
роботов»: обоснование проекта, анализ ресурсов https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/9806eb89-513f-4fe1-8bb3-31bf813d136e

Выполнение учебного проекта «Взаимодействие роботов»:
разработка конструкции, сборка
54

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/07bcf1d0-7de0-47d1-822a6b32626eb709

Выполнение учебного проекта «Взаимодействие роботов»:
программирование https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f578b39ddc44-48c8-8eb4-96abd03d30e0

Выполнение учебного проекта «Взаимодействие роботов»:
тестирование роботов, подготовка к защите проекта https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/e54296ad-b9ed-4c24-ba22-2b3bdf616afc

Мир профессий. Профессии в области робототехники: инженерробототехник, инженер-электроник, инженер-мехатроник, инженерэлектротехник, программист-робототехник и др. https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/cf9bf253-344e-4047-beda-681a47776be9
Защита учебного проекта «Взаимодействие роботов» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/2be5e6e2-924e-4c4c-ba6e-0577ac97ef9a

Итого по разделу

20

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

68

50

55

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/п

Наименование разделов и
тем программы

Количество часов
Всего

Практические
работы

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

Раздел 1.Производство и технологии
1.1

Управление производством и
технологии

1

1.2

Производство и его виды

1

Управление в экономике и производстве https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/23454ca0-4a2a-4608-9497-494460e38423

Инновации на производстве. Инновационные предприятия
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/988c99a7-f433-4db5-8661d8a52779b461

Рынок труда. Трудовые ресурсы
1.3

Рынок труда. Функции рынка
труда. Мир профессий

2

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ba669412-e450-457f-83a20c82ee21b5d1

Мир профессий. Профориентационный групповой проект «Мир
профессий» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/71c60035-388b4bad-96b3-3d7de7b66a47

Итого по разделу

4

Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение
2.1

Технология построения
трехмерных моделей и
чертежей в САПР. Создание
трехмерной модели в САПР.
Мир профессий

2

1

Технология построения трехмерных моделей в САПР. Современные
компетенции, востребованные в сфере компьютерной графики и
черчения, востребованные на рынке труда: рендер-артист
(визуализатор), дизайнер и др.
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/de3842e7-db0f-495c-85154d7032335749

Модели и моделирование в САПР. Практическая работа «Создание
трехмерной модели в САПР»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/958c832c-94eb-49c8-bcbb56

706581b66298

Построение чертежа в САПР
2.2

Технология построения
чертежа в САПР на основе
трехмерной модели

2

2

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a3edac38-0296-4106-a8c116887d69df86

Практическая работа «Построение чертежа на основе трехмерной
модели» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/24f706f0-55f2-42888fdc-e0b2acb4718a

Итого по разделу

4

Раздел 3.3D-моделирование, прототипирование, макетирование
Прототипирование. Сферы применения https://academy3.1

Прототипирование. 3Dмоделирование как технология
создания трехмерных моделей

content.apkpro.ru/ru/lesson/3816c214-cf95-4dc3-a049-4528d952739f

2

1

Технологии создания визуальных моделей. Практическая работа
«Инструменты программного обеспечения для создания и печати 3Dмоделей» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e65934a8-bac8-4d6f9a8c-80697d724521

Виды прототипов. Технология 3D-печати https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/fc956593-e743-4c21-8c37-65b7aed57dd4

3.2

Прототипирование

2

1

Индивидуальный творческий (учебный) проект «Прототип изделия
из пластмассы, других материалов (по выбору)»: обоснование
проекта, анализ ресурсов
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/af2f07c3-4c0c-4e92-9c1e361c89cc2166

3.3

Изготовление прототипов с
использованием
технологического
оборудования

2

2

Классификация 3D-принтеров. Индивидуальный творческий
(учебный) проект «Прототип изделия из пластмассы (других
материалов по выбору)»: выполнение эскиза проектного изделия
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b7f0edc6-5cbe-45f2-9a38a92c16611cdb

3D-принтер, устройство, использование для создания прототипов.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Прототип изделия
57

из пластмассы (других материалов (по выбору)»: выполнение
проекта https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ef46584d-a96d-47d69332-551ee379eb77

3.4

Проектирование и
изготовление прототипов
реальных объектов с помощью
3D-принтера

Настройка 3D-принтера и печать прототипа. Основные ошибки в
настройках слайсераhttps://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7bc449f28a85-4841-bb8e-6a560310bfe5

2

2

Индивидуальный творческий (учебный) проект «Прототип изделия
из пластмассы (других материалов по выбору)». Выполнение
проекта https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/76283367-df23-4e068459-c835c3080a68

Индивидуальный творческий (учебный) проект «Прототип изделия
из пластмассы (других материалов по выбору)». Выполнение
проекта https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/76283367-df23-4e068459-c835c3080a68

3.5

Изготовление прототипов с
использованием
технологического
оборудования. Мир
профессий. Профессии,
связанные с 3D-печатью.
Защита проекта

Индивидуальный творческий (учебный) проект «Прототип изделия
из пластмассы (других материалов по выбору)».
Подготовка к защите https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/88efe8c73dce-4f0a-8684-3ff95f2e92dc Контроль качества и постобработка
распечатанных деталей
4

4

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/9fc607ee-bcbe-4c31-8d3c2b5e2341f181

Подготовка проекта «Прототип изделия из пластмассы (других
материалов по выбору)» к защите
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/404b79a7-92e6-4988-9695f1699f21a875

Профессии, связанные с 3D-печатью, прототипированием:
специалист в области аддитивных технологий, оператор 3D-печати,
инженер 3D-печати и др. Защита проекта «Прототип изделия из
пластмассы (других материалов по выбору)» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/fcda8187-b427-4a3a-8f82-6407e6a1cbdc
58

Итого по разделу

12

Раздел 4.Робототехника
4.1

Автоматизация производства

1

1

Автоматизация производства. Практическая работа «Робототехника.
Автоматизация в промышленности и быту (по выбору). Идеи для
проекта» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0ed09b6f-ab68-4899baf0-96064cf517cb

4.2
4.3

Подводные
робототехнические системы
Беспилотные летательные
аппараты

1

1

9

5

Подводные робототехнические системы. Практическая работа
«Использование подводных роботов. Идеи для проекта»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/98349f6b-8b88-47c8-868753563c96ea0e

Беспилотные воздушные суда. История развития беспилотного
авиастроения https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d4b45c1e-c0c843ad-9d8b-0b49075bbc7b
Аэродинамика БЛА https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/9d4f457870b8-4b3a-9645-2894f7e97d8b
Конструкция БЛА https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/9216695f84f8-4493-bc88-e0ba616adaee
Электронные компоненты и системы управления БЛА https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/09fb2f0f-7bcb-433c-be75-4427813791b7
Конструирование мультикоптерных аппаратов https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/2d75c232-1f5e-41bf-8120-2d43551cb749
Глобальные и локальные системы позиционирования https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/f08ab1ed-27a1-4178-9829-0e0460cf45a7

Теория ручного управления беспилотным воздушным судном
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/26481b91-4f48-45a4-ba77dcec3074b88a

Практика ручного управления беспилотным воздушным судном
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e0703668-3fcb-48e7-85a18b2910291f80

Области применения беспилотных авиационных систем.
59

Практическая работа «БЛА в повседневной жизни. Идеи для
проекта» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/bb861bf8-16be-48d6b5fb-ed28cd261969

4.4

Групповой учебный проект по
модулю «Робототехника»

4.5

Групповой учебный проект по
модулю «Робототехника».
Выполнение проекта

4.6

Групповой учебный проект по
модулю «Робототехника».
Защита проекта по
робототехнике. Мир
профессий, связанных с
робототехникой

1

1

1

1

1

1

Групповой учебный проект по модулю «Робототехника». Разработка
учебного проекта по робототехнике
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d35db439-2e0c-4cc0-a590cb935afadac5

Групповой учебный проект по модулю «Робототехника».
Выполнение проекта https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7a38da8e27dc-4ce2-bd25-44ae65851a6e?backUrl=%2Fru%2Fcatalog
%2F20%2F08%3Fclass%3D08

Групповой учебный проект по модулю «Робототехника». Защита
проекта. Мир профессий в робототехнике: инженер-изобретатель,
конструктор БЛА, оператор БЛА, сервисный инженер-робототехник
и др. https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f9b11eb8-14f9-4fd2-af2dae3b016698ac

Итого по разделу

14

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

34

24

60

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
9 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/п

Наименование разделов и
тем программы

Количество часов
Всего

Практические
работы

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

Раздел 1.Производство и технологии

1.1

Предпринимательство.
Организация собственного
производства. Мир профессий

Предприниматель и предпринимательство. Практическая работа
«Мозговой штурм на тему "Открытие собственного предприятия
(дела)"» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5be36b54-e83e-4a342

2

81eb-4a9ba81266b8

Предпринимательская деятельность. Практическая работа «Анализ
предпринимательской среды»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/78eee5dd-ecca-4b71-bbe8db542db602f1

1.2

Бизнес-планирование.
Технологическое
предпринимательство

Бизнес-планирование. Практическая работа «Разработка бизнесплана» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a532481c-e559-4f06-a1082

2

4d031f168630

Технологическое предпринимательство. Практическая работа «Идеи
для технологического предпринимательства» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/48269c06-ad24-4153-bc06-99bd5ba14f41

Итого по разделу

4

Раздел 2.Компьютерная графика. Черчение
Технология создания объемных моделей в САПР https://academy2.1

Технология построения
объёмных моделей и чертежей
в САПР

content.apkpro.ru/ru/lesson/47b394ac-1a09-419e-97d3-71acc78ae772

2

2

Практическая работа «Выполнение трехмерной объемной модели
изделия в САПР» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b627401a2fde-4011-b9ff-b6645e605493
61

Построение чертежей с использованием разрезов и сечений в САПР.
Практическая работа «Выполнение чертежа с использованием
разрезов и сечений в САПР»
2.2

Способы построения разрезов
и сечений в САПР. Мир
профессий

2

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d309ee5a-cfb6-4de7-819b41a5c6159112

Профессии, связанные с изучаемыми технологиями,
проектированием с использованием САПР, их востребованность на
рынке труда: архитектурный визуализатор, урбанист, UX-дизайнер и
др. https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/4dcaff2d-96a1-4960-8048524ec57ac00b

Итого по разделу

4

Раздел 3.3D-моделирование, прототипирование, макетирование
3.1

Аддитивные технологии.
Создание моделей, сложных
объектов

7

4

Аддитивные технологии. Современные технологии обработки
материалов и
прототипированиеhttps://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/206ca1fdf6a4-45d3-9097-11cf4ee5edff

Аддитивные технологии. Современные технологии обработки
материалов и прототипирование Аддитивные технологии. Области
применения трехмерного сканирования https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/b6bd2771-ec68-4434-a4e4-fd96b2cce5c9
Технологии обратного проектирования https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/e2981e71-3cea-4ec3-828e-f9395d5f7dd2

Моделирование технологических узлов манипулятора робота в
программе компьютерного трехмерного проектирования
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/225c87af-fe08-47cc-bfb013ef395d4b33

Моделирование сложных объектов
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/baf5891c-2643-4f2b-a892cc7dad37f0a2

Этапы аддитивного производства. Основные настройки для
62

выполнения печати на 3D-принтере
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f8138f2e-916c-45a5-8b365bea9a0be911

Этапы аддитивного производства. Подготовка к печати.
Печать 3D-модели https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7f7a8aa4ea99-4105-92bd-fb14f0dde347

Индивидуальный творческий (учебный) проект по модулю «3Dмоделирование, прототипирование, макетирование»: обоснование
проекта, разработка проекта
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1d75d68c-cc58-428a-894f7d28ce04c652

3.2

Основы проектной
деятельности

Индивидуальный творческий (учебный) проект по модулю «3Dмоделирование, прототипирование, макетирование»: выполнение
проекта https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/698ba06a-e248-41834

4

806b-4d9e0892d49c

Индивидуальный творческий (учебный) проект по модулю «3Dмоделирование, прототипирование, макетирование»: подготовка
проекта к защите https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c0cf5c66-29014a5f-8813-db81e8cdca97

Индивидуальный творческий (учебный) проект по модулю «3Dмоделирование, прототипирование, макетирование»: защита проекта
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/81bcd530-4b28-4bb1-9bb271f7dda471bb

3.3

Мир профессий. Профессии,
связанные с 3D-технологиями

1

1

Профессии, связанные с 3D-технологиями в современном
производстве, их востребованность на рынке труда. 3D-дизайнер,
оператор (инженер) строительного 3D-принтера, 3D-кондитер, 3Dповар и др. https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c5a3f775-13ea-4e298fa5-70fb7e9653d5

Итого по разделу

12

Раздел 4.Робототехника
63

4.1

От робототехники к
искусственному интеллекту

1

1

От робототехники к искусственному интеллекту. Практическая
работа «Анализ направлений применения искусственного
интеллекта» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ba74ea83-309d4a11-9834-e8f0d902f942

Моделирование и конструирование автоматизированных и
роботизированных систем

4.2

Конструирование и
программирование БЛА.
Управление групповым
взаимодействием роботов

4.3

Система «Интернет вещей»

4.4

Промышленный Интернет
вещей

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/94c1efe9-1b66-4428-a4f8517e25acc152
Системы управления от третьего и первого лица https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/0db320d9-a54a-4317-9fdb-2f302c1d229d

Практическая работа «Визуальное ручное управление БЛА»
6

1

1

2

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/cc1440f2-b5c3-4dcb-b0ec9aeeb45a7f54
Компьютерное зрение в робототехнических системах https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/701776e5-0cf8-4ba6-a75d-7def344ba283
Управление групповым взаимодействием роботов https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/67a10db2-abd5-4f4c-8d07-974673fd583d
Практическая работа «Взаимодействие БЛА» https://academycontent.apkpro.ru/ru/lesson/0a230c02-b39c-469f-a1b1-edbfc15454e1

Система «Интернет вещей». Практическая работа «Создание
системы умного освещения»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a8e7e762-8d60-4469-97325a875c741e89

Промышленный интернет вещей. Практическая работа «Система
умного полива» https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/35e38388-063b4f35-8661-7208f468688f

4.5

Потребительский Интернет
вещей

1

1

4.6

Групповой учебно-

3

3

Потребительский интернет вещей. Практическая работа «Модель
системы безопасности в умном доме»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e9284a03-3aa6-4214-a9dda595bc1741aa

Групповой учебно-технический проект по теме «Интернет вещей»:
64

разработка проекта https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/37fd8fda9520-4bb0-8294-dc22b273b919

Групповой учебно-технический проект по теме «Интернет вещей»:
подготовка проекта к защите
технический проект по теме
«Интернет вещей»

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f2067962-cdb0-42a7-bc80c4a5f2a2cb77

Групповой учебно-технический проект по теме «Интернет вещей»:
презентация и защита проекта
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1bd7a866-4932-4e48-b2cf0a783c405db5

4.7

Современные профессии в
области робототехники,
искусственного интеллекта,
интернета вещей

Современные профессии в области робототехники, искусственного
интеллекта, интернета вещей: инженер-разработчик в области
интернета вещей, аналитик интернета вещей, проектировщик
инфраструктуры умного дома и др.

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/fafcc02e-b401-4aa1-a66f3bed54065760

Итого по разделу

14

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

34

25

65

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/п

Количество часов
Тема урока

Всего

1

Технологии вокруг нас

1

2

Технологический процесс.
Практическая работа
«Анализ технологических
операций»

1

3

Проекты и проектирование

4

Мини-проект «Разработка
паспорта учебного проекта»

5

Основы графической
грамоты. Практическая
работа «Чтение
графических изображений»

6

Практическая работа
«Выполнение развёртки

Практические
работы

Дата
изучени
я

Электронные цифровые образовательные ресурсы

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f30d0e1a-cf6e-48b7ace1-66a598fe4304

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8514d5cf-02b84af0-9466-175c65795c13

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d254e1ec-1dc34564-89cd-81d08cbb9f0a Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/0e60abad-6d9f-4a6b-b0655ca7de183395https://lesson.edu.ru/lesson/e26b1d40-d48a-46b19cf6-5bc0c381b43dhttps://lesson.edu.ru/lesson/998bced8-e6a94806-be8e-6c5bf83faae6https://lesson.edu.ru/lesson/22ca7bc79683-425f-abde-83f9765a6c0f

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3b7a49a4-bad5443b-b174-10b56c1fbd97 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/22ca7bc7-9683-425f-abde83f9765a6c0f

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5e00d00c-538a4eaa-8aea-47127d802d27 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/5cc0705e-d9ae-484c-8c1c9c4a89b01f12

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c0df336e-973245d4-8d53-67634e303a79
66

футляра»
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a2a4b468-629c4e92-98be-a66c71823aa8

7

Графические изображения

1

8

Практическая работа
«Выполнение эскиза
изделия»

1

9

Основные элементы
графических изображений

1

10

Практическая работа
«Выполнение чертёжного
шрифта»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7c10a76f-5fa9-47cab6a4-0aad9f3cd1b3

11

Правила построения
чертежей. Практическая
работа «Выполнение
чертежа плоской детали
(изделия)»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/22206bcd-9e4540b3-b3da-3bc4a558a9b4

12

Профессии, связанные с
черчением, их
востребованность на рынке
труда (чертёжник,
картограф и другие)

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e567d1dc-1ba84219-8d72-d18ff301723c

13

Технология, ее основные
составляющие. Бумага и её
свойства. Практическая
работа «Изучение свойств
бумаги»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8ec49674-c39144a7-90a5-2dbc8f79157f Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/9a395edf-6a95-4fee-b718125488b49390

1

1

14

Производство бумаги,
история и современные
технологии. Практическая

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/9f5eb9d1-3af643b1-8339-f1f3770447db
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b8514e9a-e7f845e7-a27c-50b6acc6e8a7

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8acdb9cc-299d46d1-96ba-f8adf3ff32ea Библиотека Цок
https://lesson.edu.ru/lesson/0cf23f22-0192-41b6-b5a567

работа «Составление
технологической карты
выполнения изделия из
бумаги»

341be7a5723c

15

Виды и свойства
конструкционных
материалов. Древесина.
Практическая работа
«Изучение свойств
древесины»

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/fa352057-6d0b4f78-9797-25328e536ff1 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/babcb2ce-b918-42f2-959b7d3b1e157a5f

16

Индивидуальный
творческий (учебный)
проект «Изделие из
древесины»: обоснование
проекта, анализ ресурсов

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ab5ef312-6e3f-44028365-49417cb0fac3 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/164b3bfa-dbc2-4ad8-8e194fe63bd5ae2dhttps://lesson.edu.ru/lesson/1f80c8b2-1e76-4e33b891-c1453c34f0a3

17

Технология обработки
древесины ручным
инструментом

18

Выполнение проекта
«Изделие из древесины»:
выполнение
технологических операций
ручными инструментами

19

Технологии обработки
древесины с
использованием
электрифицированного
инструмента

1

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/407e0b55-735a4291-a58f-337487eaab40 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/164b3bfa-dbc2-4ad8-8e194fe63bd5ae2d

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/69464e15-736d45d3-9bad-632e374d6894 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/e48f0bb7-2c2d-439f-88535fd494761eb5

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/6de4bf60-fc87-4cc2a895-bb02fdec899c Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/e48f0bb7-2c2d-439f-88535fd494761eb5

1

68

20

Выполнение проекта
«Изделие из древесины»:
выполнение
технологических операций с
использованием
электрифицированного
инструмента

21

Технологии отделки
изделий из древесины.
Декорирование древесины

22

Выполнение проекта
«Изделие из древесины».
Отделка изделия

23

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/abd5a87b-ce5147e2-b853-9a32b1e5cdda Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/e48f0bb7-2c2d-439f-88535fd494761eb5https://lesson.edu.ru/lesson/6c7a0db2-926e-4145b5ff-59735b14a12a

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3fe9de12-534c44d2-8928-f2a3bed07e94 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/0f60dc1d-9a72-4f46-af64fc2660500d54

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7246d526-75a64374-b6c2-8327735bf604 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/e65231d8-b53a-4cb9-877979df8205d116

Контроль и оценка качества
изделий из древесины

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c44f6726-2243421e-bfa1-41c053def357

24

Подготовка проекта
«Изделие из древесины» к
защите

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a88621fb-cdb5434c-a574-9164f28748f8

25

Профессии, связанные с
производством и
обработкой древесины:
столяр, плотник, резчик по
дереву и другие

1

26

Защита и оценка качества
проекта «Изделие из
древесины»

1

27

Основы рационального

1

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a88621fb-cdb5434c-a574-9164f28748f8

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/39c5f429-4b8f-4cdaa4e2-3e6dd075ec4c
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0dcaf427-d89069

питания. Пищевая
ценостьовощей.Технологии
обработки овощей

4731-a23d-f09f42a759c1

28

Групповой проект по теме
«Питание и здоровье
человека». Практическая
работа «Разработка
технологической карты
проектного блюда из
овощей»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/4d3b6f4d-b9c54aad-a9a5-833dd47e0ee1

29

Пищевая ценность круп.
Технологии обработки круп.
Практическая работа
«Разработка
технологической карты
приготовления проектного
блюда из крупы»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ca77c14f-ef05-4b05b798-265aae4ecf9d

30

Пищевая ценность и
технологии обработки яиц.
Лабораторно-практическая
работа «Определение
доброкачественности яиц»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f309fe97-6700482e-85b9-d55c3f564d57

31

Кулинария. Кухня,
санитарно-гигиенические
требования к помещению
кухни. Практическая работа
«Чертёж кухни в масштабе
1 : 20»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/bb7b292e-ea98455b-9cc1-283ea7a0fae6 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/1eb0ccb0-0177-455f-a30da711b8c3950ehttps://lesson.edu.ru/lesson/f1c38eac-c5c6-4bc5865d-6d61b8f53386

32

Сервировка стола, правила

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/79211c23-8a8870

этикета. Групповой проект
по теме «Питание и
здоровье человека».
Подготовка проекта к
защите

4241-82ed-0eafa9607e51 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/3fd44221-19aa-4fdf-b96a97471f81f607

33

Мир профессий.
Профессии, связанные с
производством и
обработкой пищевых
продуктов

1

34

Защита группового проекта
«Питание и здоровье
человека»

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8cc96020-d7974415-ba0c-d03d3ba74a9e

35

Текстильные материалы,
получение свойства.
Практическая работа
«Определение направления
нитей основы и утка,
лицевой и изнаночной
сторон»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/94058d58-53a148cc-b8c9-4a2419a8d108 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/a6332a2f-8387-4c7f-b8cf7ef0e162fe47

36

Общие свойства
текстильных материалов.
Практическая работа
«Изучение свойств тканей»

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7648cdb6-6b804ee6-bf21-b58a692d0d85 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/8ce63d35-ccb8-4fae-b9ca7c919c610c8c

37

Швейная машина, ее
устройство. Виды
машинных швов

1

38

Практическая работа

1

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/64022237-31c74fdb-8748-a9bb72d502ba

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/9a36e4eb-5fc4-4fa6a013-5fa0de60372c Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/a6523c84-8c3b-4d35-9e0ce75b45747f7a?backUrl=%2F20%2F05

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b776bf3c-6d3371

«Заправка верхней и
нижней нитей машины.
Выполнение прямых
строчек»

42c7-8702-4edde819702e Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/a6523c84-8c3b-4d35-9e0ce75b45747f7a?backUrl=%2F20%2F05

39

Конструирование и
изготовление швейных
изделий

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/32e7d893-7c044057-9428-d9a7dbaf20b5 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/a5ef7de9-3c0b-413b-95b47b736143e64ahttps://lesson.edu.ru/lesson/d1f98ca2-1b72-40ed9d96-1a2300389326

40

Индивидуальный
творческий (учебный)
проект «Изделие из
текстильных материалов»:
обоснование проекта,
анализ ресурсов

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/58c22d66-b8384f54-8d5c-40ceb165eb0b

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/87d4ee50-52c2430b-964d-8b04ad94f8e0 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/7d0f6b3b-0db3-4195-942e4220173673a9

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/635578c5-550a47f3-8182-762a135dc463 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/bc15998c-f6d9-4713-a9bae055d1614b8a

41

Чертеж выкроек швейного
изделия

42

Выполнение проекта
«Изделие из текстильных
материалов» по
технологической карте:
подготовка выкроек,
раскрой изделия

1

1

43

Ручные и машинные швы.
Швейные машинные работы

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1f4fc90b-bb614856-a45e-95a654a250f6 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/6627b8ee-3375-43c0-b3066e11eac4a189

44

Выполнение проекта

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0c813823-ab9372

«Изделие из текстильных
материалов» по
технологической карте:
выполнение
технологических операций
по пошиву изделия

487a-94f0-ec4642085cdf

45

Оценка качества
изготовления проектного
швейного изделия

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8c4dd270-875c4a76-8b03-f2894a8071a1

46

Подготовка проекта
«Изделие из текстильных
материалов» к защите

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/45477e6d-34a74f48-8a79-c1c2e1dcd072

47

Мир профессий.
Профессии, связанные со
швейным производством:
конструктор, технолог и
другие

1

48

Защита проекта «Изделие из
текстильных материалов»

1

49

Робототехника, сферы
применения

1

50

Практическая работа «Мой
робот-помощник»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e94d0cbf-a5224703-b5f1-73bb1b3ec477

51

Конструирование
робототехнической модели

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/532f6503-6eb546e8-adce-7d1d34da2eed

52

Практическая работа
«Сортировка деталей
конструктора»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3cee89bd-a0df4765-9f61-20b4075d739b

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ff49c017-f42b-4d8d9ec8-225a149bccb5 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/da91062e-4eeb-47ea-a5d2be7e69ab372c

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8921975a-a7c34be1-9bbd-6f409f9a971e
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0a8b245c-a6bb4597-94fd-b49f78acebdf

73

53

Механическая передача, её
виды

1

54

Практическая работа
«Сборка модели с ременной
или зубчатой передачей»

1

55

Электронные устройства:
электродвигатель и
контроллер

1

56

Практическая работа
«Подключение мотора к
контроллеру, управление
вращением»

1

57

Алгоритмы. Роботы как
исполнители

1

58

Практическая работа
«Сборка модели робота,
программирование мотора»

1

59

Датчики, функции, принцип
работы

1

60

Практическая работа
«Сборка модели робота,
программирование датчика
нажатия»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/4ddc2fb1-b91544b0-a60c-a7d6f9b2cb55

61

Создание кодов программ
для двух датчиков нажатия

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/77e1e938-f7da494d-8acd-6287e7725b39

1

1

62

Практическая работа
«Программирование модели
робота с двумя датчиками

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f9ad6ebf-4b7e-45aeb867-5242964f7c8e

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8615a23c-8e534199-b94c-1a7276e12c60
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ab52cdfc-676b45a1-b2bf-d42ebd67a502

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b84e0e6c-c2f94909-aa0a-93caeafa8898
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1107220b-6fc04529-95e6-34b120a6124d

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/38f4b38a-dc294aa8-bbf8-8a56d5d7cb7c
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b56c1e85-08f8-4bcf89b8-e9dbe42cabd1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/663ae2ef-440a471c-9793-3256899e7456

74

нажатия»

63

Групповой творческий
(учебный) проект по
робототехнике (разработка
модели с ременной или
зубчатой передачей,
датчиком нажатия):
обоснование проекта

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/27dd60e7-242e48d3-b4fa-d923949c4dda

64

Определение этапов
группового проекта по
робототехнике. Сборка
модели

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/4b50d0dc-ab3242d8-ada8-4c5346292244

65

Программирование модели
робота. Оценка качества
модели робота

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0634aa44-d0884d99-b88b-062ac9a6e414

66

Испытание модели робота.
Подготовка проекта к
защите

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d07fc8b8-eeca4462-af15-978d4ba6d7c3

67

Защита проекта по
робототехнике

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/23ea00c4-73a2498f-8fc2-484a2298558e

68

Мир профессий в
робототехнике: инженер по
робототехнике,
проектировщик
робототехники и другие

1

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

68

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/18a965b5-5e65409d-884f-1b379fbeb94b

50

75

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
6 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/п

Количество часов
Тема урока

1

Модели и моделирование.
Инженерные профессии

2

Практическая работа
«Выполнение эскиза модели
технического устройства»

Всего

Практические
работы

Дата
изучени
я

Электронные цифровые образовательные ресурсы

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c15587f2-7b0b4669-b6d1-7f0302727d3b Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/883cf4a3-3eb8-4b76-92dd5a861dec5beahttps://lesson.edu.ru/lesson/80e8fc02-6fbb-4c1d8777-c78bd0745281

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/fc6518e3-a76f-449aaa9a-318a82631c8b Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/4647c797-f20f-4520-a4afbb868caf6abb

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b2f758ee-3d924fb5-a074-9945ee4ffaa7 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/17b9c209-7723-4034-92d1e3548f85be91https://lesson.edu.ru/lesson/d1864c27-b468-4569a464-a9113df7b7d3

4

Практическая работа
«Чтение кинематических
схем машин и механизмов»

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/2ad9380d-889f4021-b187-3183d646cc02 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/586cf10a-3194-482a-8bbd9f3ae4344750

5

Чертеж. Геометрическое
черчение

1

3

Машины и механизмы.
Кинематические схемы

6

Практическая работа
«Выполнение простейших
геометрических построений
с помощью чертежных

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/93b91379-c32f421c-bd98-8e9e5b9e772e

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/76e5d2d3-a98c4812-ba39-8b59c8be0b30

76

инструментов и
приспособлений»
7

Введение в компьютерную
графику. Мир изображений

1

8

Практическая работа
«Построение блок-схемы с
помощью графических
объектов»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1d1b4051-96d345db-8c18-5eaa648044df

9

Создание изображений в
графическом редакторе

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/bd67bf97-5c524daf-b955-2a51182c5ad5

10

Практическая работа
«Построение фигур в
графическом редакторе»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5ae7474e-2aa0-4cdfa999-6976cfae2f79

11

Печатная продукция как
результат компьютерной
графики. Практическая
работа «Создание печатной
продукции в графическом
редакторе»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/bac7d307-31d041b8-b3d2-6aefd24323f5

12

Мир профессий. Профессии,
связанные с компьютерной
графикой: инженерконструктор, архитектор,
инженер-строитель и другие

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7c5dfceb-056b4ec1-b665-129c1cd9e022

13

Металлы и сплавы. Свойства
металлов и сплавов

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/2ffe96ea-2612-4405b88f-5d924b06b7f9

14

Практическая работа
«Свойства металлов и
сплавов»

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f1350114-25934d89-b46a-b3a1a435b6f3

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5e3b2ea8-2d144171-8e5e-9741b4613019 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/89c5947b-b3c0-4e78-be3377

bf5ff8df9e7e

15

Технологии обработки
тонколистового металла

1

16

Индивидуальный
творческий (учебный)
проект «Изделие из
металла»: обоснование
проекта, анализ ресурсов

1

17

Технологические операции:
резание, гибка
тонколистового металла и
проволоки

18

Выполнение проекта
«Изделие из металла» по
технологической карте:
выполнение
технологических операций
ручными инструментами

19

Технологии получения
отверстий в заготовках из
металла. Сверление

20

Выполнение проекта
«Изделие из металла» по
технологической карте:
сверление, пробивание
отверстий и другие
технологические операции

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8d1d985d-7cba424b-bbcb-472cbfc7e741 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/3c81eaaf-0337-40ef-a4cc8c77ab0f8298

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b6752bb7-9cc54da2-99eb-c9073f6f62d4

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f4160289-f1dc40e6-a399-f8c9774d290e Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/92cb60b3-33fe-4785-a5a9bd846e9c2d7c

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/4d402944-d23a422f-b425-a13cf0bf1022 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/92cb60b3-33fe-4785-a5a9bd846e9c2d7c

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3bef5685-ac4c45c5-a89c-1a91940347b0 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/24cc8b60-bbbd-48dc-bdb954084c66d6c4

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3b65ebca-74ca4c26-aa8c-da3d1c4955c4 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/24cc8b60-bbbd-48dc-bdb954084c66d6c4https://lesson.edu.ru/lesson/92cb60b3-33fe-4785a5a9-bd846e9c2d7chttps://lesson.edu.ru/lesson/550c3eaa-3d364777-aaf4-8518d34f3ca1

1

1

78

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/114907bf-aeda4a70-b2f0-c2862e11fb23 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/4222cc5a-5198-4f70-a33ab87736e690ac

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/37849edb-73ed4c28-b99d-438ab6fadf5c Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/4222cc5a-5198-4f70-a33ab87736e690ac

Контроль и оценка качества
изделия из металла

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/503bd20e-260c45a8-8af7-6cba9d6c719a

24

Оценка качества проектного
изделия из металла

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/25570a2d-9d424142-9cac-be796b11508f

25

Профессии, связанные с
производством и обработкой
металлов: фрезеровщик,
слесарь, токарь и другие

1

26

Защита проекта «Изделие из
металла»

1

27

Основы рационального
питания: молоко и молочные
продукты

1

28

Групповой проект по теме
«Технологии обработки
пищевых продуктов»:
обоснование проекта, анализ
ресурсов

1

1

1

1

21

Технологии сборки изделий
из тонколистового металла и
проволоки

22

Выполнение проекта
«Изделие из металла» по
технологической карте:
изготовление и сборка
проектного изделия

23

29

Технологии приготовления
блюд из молока.

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1532495e-1fb346ee-a539-8a15e3a9bbb5

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/068bfd7c-309c48c4-a96d-21279c8a8ce8
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ea585773-eaa349db-a153-fa9038327504

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/59e69a85-e3ab4105-a15f-848ed6670a12

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e3db9d45-1e5a415c-bc42-e1ab3ef75e97
79

Лабораторно-практическая
работа «Определение
качества молочных
продуктов
органолептическим
способом»

30

Групповой проект по теме
«Технологии обработки
пищевых продуктов»:
выполнение проекта,
разработка технологических
карт

1

31

Технологии приготовления
разных видов теста

1

32

Групповой проект по теме
«Технологии обработки
пищевых продуктов».
Практическая работа
«Составление
технологической карты
блюда для проекта»

1

33

Профессии кондитер,
хлебопек

1

34

Защита проекта по теме
«Технологии обработки
пищевых продуктов»

1

1

1

1

35

Одежда. Мода и стиль.
Профессии, связанные с
производством одежды:

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c7df2743-023b4761-98a4-25d6e790134c

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/676360f2-2df34941-b568-bf2494269dcf

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/432a39e7-a7814d89-afa5-4da4dec33724

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/181bf566-32a149a5-8023-6372d6ffaa4a
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/95086d50-b18743d8-b11c-3c9c3e712d3a
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/59211d9e-c6d4450c-857a-b3cc152ce0ff

80

модельер одежды,
закройщик, швея и другие.
Практическая работа
«Определение стиля в
одежде»
36

Уход за одеждой.
Практическая работа «Уход
за одеждой»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5103e6d1-b26b4efe-b08e-7ec4d39736c7

37

Современные текстильные
материалы. Сравнение
свойств тканей.
Практическая работа
«Составление характеристик
современных текстильных
материалов»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/dcb55694-97d24df8-9ff5-e5429a136ac6

38

Выбор ткани для швейного
изделия (одежды) с учетом
его эксплуатации.
Практическая работа
«Сопоставление свойств
материалов и способа
эксплуатации швейного
изделия»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/bc9c6937-525a41b0-82f4-5204a7dcb2e9

39

Машинные швы. Регуляторы
швейной машины.
Практическая работа
«Выполнение образцов
двойных швов»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/9f2ab766-cfe9-4d88ab81-214996c51913

40

Выполнение проекта

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e41ef56c-083c81

«Изделие из текстильных
материалов»: обоснование
проекта, анализ ресурсов

42da-b31e-8bbd78b20acd

41

Швейные машинные работы.
Раскрой проектного изделия

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0f70738d-11c14082-8d6c-251b3e921b92

42

Выполнение проекта
«Изделие из текстильных
материалов»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a8b09c7d-771d4a42-86ea-6f05c2a0ebf6

43

Швейные машинные работы.
Пошив швейного изделия

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3243110f-f86e44c8-8f1a-025b3dd9c35d

44

Выполнение проекта
«Изделие из текстильных
материалов»: выполнение
технологических операций
по пошиву проектного
изделия

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/bc0dde15-11a14da9-a7a8-8e1a546dcb93

45

Декоративная отделка
швейных изделий

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f1d40b27-53324ecb-b4c3-ee3a36626146 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/2c473654-1929-47e9-b050af75c59b5496

46

Выполнение проекта
«Изделие из текстильных
материалов»: выполнение
технологических операций
по отделке изделия

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b26b3e9d-67ce4717-b440-cdb3c5455757

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d0741f63-4d0041b6-ae42-eb24a49be4bd Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/7f98d736-416b-447c-99c62693d128872d

47

Оценка качества проектного
швейного изделия

1

82

48

Защита проекта «Изделие из
текстильных материалов»

1

49

Мобильная робототехника.
Транспортные роботы

1

50

Практическая работа
«Характеристика
транспортного робота»

1

51

Простые модели роботов с
элементами управления

1

52

Практическая работа
«Конструирование робота.
Программирование
поворотов робота»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/65dec352-23934281-b2a0-c4534ed140ff

53

Роботы на колёсном ходу

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/995bd048-92804d73-9eed-d18883dc9c94

54

Практическая работа
«Сборка робота и
программирование
нескольких светодиодов»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/db81afa4-23444c5b-8932-3d3fb9ace771

55

Датчики расстояния,
назначение и функции

1

56

Практическая работа
«Программирование работы
датчика расстояния»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a7292b6b-1434445c-8ca9-b028380b46a3

57

Датчики линии, назначение
и функции

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5af3714a-4755481e-ae0d-9eca01925938

1

1

58

Практическая работа
«Программирование работы

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7ad8a453-ace94905-998c-298991e47464
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c0ef82c9-caca-45c08d98-1bdbfa5e6a98

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/65dec352-23934281-b2a0-c4534ed140ff
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b2903c02-44b54571-befa-f97a2d1598d2

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a7292b6b-1434445c-8ca9-b028380b46a3

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b7f5a1fa-146b-41fdb6c9-ad01d155e124
83

датчика линии»
59

Программирование моделей
роботов в компьютерноуправляемой среде

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a82e702d-3bad4682-86dc-48ba99a98b2a

60

Практическая работа
«Программирование модели
транспортного робота»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ff264d50-595c4c10-bb0a-4016d501ee8d

61

Сервомотор, назначение,
применение в моделях
роботов

1

62

Практическая работа
«Управление несколькими
сервомоторами»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/64ee338b-eb924a02-a9a9-6e770b58c64f

63

Движение модели
транспортного робота

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7ffa0eb4-e6e3-4d0e8192-b9a2cf047edb

64

Практическая работа
«Проведение испытания,
анализ разработанных
программ»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5203120a-e42a4585-9078-724b403db38a

65

Групповой учебный проект
по робототехнике (модель
транспортного робота):
обоснование проекта, анализ
ресурсов, разработка модели

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/6bd684e9-72e943bd-850a-dd815a275d4a

66

Групповой учебный проект
по робототехнике. Сборка и
программирование модели
робота

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ce9a6aeb-3e4544bc-8932-00bd4c1eadae

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f5b1bbb3-183a431c-87d9-42130fb71145

84

67

Подготовка проекта к
защите. Испытание модели
робота

1

68

Защита проекта по
робототехнике. Мир
профессий. Профессии в
области робототехники:
мобильныйробототехник,
робототехник в
машиностроении и другие

1

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

68

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/2f3e4e71-6dd747b3-9be7-7424fcceee05

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e3c85f1e-5942415a-aea0-fb46a76db7fe

51

85

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/п

Количество часов
Тема урока

Всего

Практические
работы

Дата
изучения

Электронные цифровые образовательные ресурсы

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3df2fe45-829f40d6-a7a5-874f98ab687d Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/a35649aa-0907-4cc8-955fd48db0e9e7c6

2

Практическая работа
«Разработка дизайн-проекта
изделия на основе мотивов
народных промыслов (по
выбору)»

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/fd1c12f5-0c7e4128-aa80-a0837793fc8f Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/4116c5b5-8c13-4d78-807f8ad31c3a002bhttps://lesson.edu.ru/lesson/ac8d72a0-8cff-4c7cb769-776c338793f2

3

Цифровые технологии на
производстве. Управление
производством

1

4

Практическая работа
«Применение цифровых
технологий на производстве
(по выбору)»

1

5

Конструкторская
документация. Сборочный
чертеж

1

6

Правила чтения сборочных
чертежей. Практическая
работа «Чтение сборочного
чертежа»

1

1

Дизайн и технологии. Мир
профессий. Профессии,
связанные с дизайном

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7c8148f5-131e4ae5-abb6-9c371c5f221a

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f0bd6bf4-fc424088-8169-cdf9637f0c56

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/dc7d1057-8a964336-a8c0-8af278ec0a67

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/dc7d1057-8a964336-a8c0-8af278ec0a67
86

7

Системы
автоматизированного
проектирования (САПР)

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ff7e2867-4ddc4d1b-a1ad-7daba90523fc

8

Практическая работа
«Создание чертежа в САПР»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/8f81a22b-c9fc49fa-ace7-2777f3322e57

9

Построение геометрических
фигур в САПР

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/26c5df26-28b3496c-841d-27e5f8f49b1f

10

Практическая работа
«Построение геометрических
фигур в чертежном
редакторе»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/da866853-33f44fef-ae4a-f0f9f2a4dce1

11

Построение чертежа детали в
САПР. Практическая работа
«Выполнение сборочного
чертежа»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/22d51ac8-82c746cb-b5d5-4665de579259

12

Профессии, связанные с
черчением, их
востребованность на рынке
труда: дизайнер шрифта,
дизайнер-визуализатор,
промышленный дизайнер и
другие

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/322bbdd2-2b134ae1-afb2-84c2b8719633

13

Виды и свойства, назначение
моделей. 3D-моделирование
и макетирование

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ee398cfa-40fb4653-b168-55615f2a8743

14

Типы макетов. Практическая
работа «Выполнение эскиза
макета (по выбору)»

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/852b3622-e41b49d7-a01a-cfb2bf779e37 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/4647c797-f20f-4520-a4afbb868caf6abb

1

87

15

Развертка деталей макета.
Разработка графической
документации

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5ebee2b6-c4ee4ca0-82c3-bd8442f4e74c

16

Практическая работа
«Черчение развертки»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/26b3e98d-244c473c-b3bb-c290fc136e6e

17

Объемные модели.
Инструменты создания
трехмерных моделей

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e4139966-86594954-9b58-e60429be450b

18

Практическая работа
«Создание объемной модели
макета, развертки»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d615589d-a82c491f-89e1-f9f175d901c1

19

Редактирование модели с
помощью компьютерной
программы

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/faf10e94-161c45a7-9adf-3e57cfcb725b

20

Практическая работа
«Редактирование чертежа
модели»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3f8a7181-2c564dde-94ce-a310ddf16895

21

Основные приемы
макетирования. Профессии,
связанные с 3D-печатью:
макетчик, моделлер,
инженер 3D-печати и другие

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/9e0f6f77-91d14088-ad36-346f0b7cf5ab

22

Оценка качества макета.
Практическая работа
«Сборка деталей макета».

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ee89c2ac-95d74127-96b8-391c069f6896

23

Классификация
конструкционных
материалов.
Композиционные материалы

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c41b3fda-8f61429d-95ef-d51aaa67e0ef
88

24

Индивидуальный творческий
(учебный) проект «Изделие
из конструкционных и
поделочных материалов»:
обоснование проекта, анализ
ресурсов

1

25

Технологии механической
обработки конструкционных
материалов с помощью
технологического
оборудования

1

26

Выполнение проекта
«Изделие из
конструкционных и
поделочных материалов»:
разработка технологической
карты

1

27

28

29

Технологии механической
обработки металлов с
помощью станков
Выполнение проекта
«Изделие из
конструкционных и
поделочных материалов» по
технологической карте:
сборка конструкции
Резьба и резьбовые
соединения. Способы
нарезания резьбы

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/511dd7e6-04644fe1-87b7-609b0b8e5eee

1

1

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/697bd343-36244de8-a27a-62175c35e4ec

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ab907045-c9bd407c-a11b-28caccd9d06d

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/bb0c982b-17834f18-9eb2-6a1573dc81ea

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d7cd2f30-59e84abc-8fcf-5123740bde53

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d717c342-1e784dae-ac6f-f01fac31e2f5 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/5f509cfa-d647-4901-92aa89

0bef751366b1

30

Выполнение проекта
«Изделие из
конструкционных и
поделочных материалов» по
технологической карте

1

31

Пластмассы. Способы
обработки и отделки изделий
из пластмассы

1

32

Выполнение проекта
«Изделие из
конструкционных и
поделочных материалов» по
технологической карте:
выполнение отделочных
работ

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1c566e01-f6f447a2-bac0-80cc1db0390c

33

Контроль и оценка качества
изделия из конструкционных
материалов. Оценка
себестоимости изделия

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/34e56281-765e4047-a0a4-77c0c7f9d6b0

34

Подготовка проекта
«Изделие из
конструкционных и
поделочных материалов» к
защите

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7bb793af-64ac4919-a3ed-29b62447d99b

35

Защита проекта «Изделие из
конструкционных и
поделочных материалов»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f2c01029-99e449d6-9d8e-851044d059b2

36

Профессии в области

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/4450c0e3-57c54b90-9cfb-e55955847d66

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/df8cf43d-ce0e4386-9d60-61752d1a46a8

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c6e6c843-151d90

получения и применения
современных материалов,
наноматериалов:
нанотехнолог, наноинженер,
инженер по наноэлектронике
и другие

4282-93b7-b284ea1cefaa Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/8d7f0d11-0e86-4f1f-9761b007593c4bcc

37

Рыба, морепродукты в
питании человека.
Лабораторно-практическая
работа «Определение
качества рыбных консервов»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/aecb7d4b-10a24f1d-8aaa-e737bf031f15

38

Групповой проект по теме
«Технологии обработки
пищевых продуктов»:
обоснование проекта, анализ
ресурсов. Практическая
работа «Составление
технологической карты
проектного блюда из рыбы»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/6f6af47a-055142c0-a759-e6451af02032

39

Мясо животных, мясо птицы
в питании человека

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/6acbf3e3-a96c4ee7-af7a-5289b88432e4

40

Выполнение проекта по теме
«Технологии обработки
пищевых продуктов».
Практическая работа
«Технологическая карта
проектного блюда из мяса»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/18a6c2ae-6ca84a0f-94d6-fa9f81676bce

41

Мир профессий. Профессии
повар, технолог

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a8b588d5-9b7244cd-864c-a96a3088fda4
91

общественного питания, их
востребованность на рынке
труда
42

Защита проекта по теме
«Технологии обработки
пищевых продуктов»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/46ae80a3-487e4d7a-b017-2425043e923a

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/fbbf1219-ffd24ca2-8c58-cdbef2d1a353 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/79ff4a8e-dc16-4c4c-a84ae418d14ce300

44

Практическая работа
«Конструирование плечевой
одежды (на основе туники)»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/dc6fb664-a9fb4031-8248-581bebdf7bd2 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/79ff4a8e-dc16-4c4c-a84ae418d14ce300

45

Чертёж выкроек швейного
изделия

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3c43e9cc-b0bb484e-a436-417df9dc24e9

46

Выполнение
технологических операций
по раскрою и пошиву
изделия, отделке изделия (по
выбору обучающихся)

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/22ee38c1-62254305-a331-d922ccaae730 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/d1f98ca2-1b72-40ed-9d961a2300389326

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f59f89a6-3912471a-a960-96c6730d5490 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/7f98d736-416b-447c-99c62693d128872d

43

Конструирование одежды.
Плечевая и поясная одежда

1

47

Оценка качества швейного
изделия

1

48

Мир профессий. Профессии,
связанные с производством
одежды: дизайнер одежды,
конструктор и другие

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/cb230781-14244ab3-a97b-18df014c7bad

92

49

Промышленные роботы, их
классификация, назначение,
использование

1

50

Практическая работа
«Использование операторов
ввода-вывода в визуальной
среде программирования»

1

51

Конструирование моделей
роботов. Управление
роботами

1

52

Практическая работа
«Разработка конструкции
робота»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/4e6f7a62-d70c4476-be8c-93323cd2594d

53

Алгоритмическая структура
«Цикл»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c3fb209a-8bd6433d-9c7f-966b2bf3350e

54

Практическая работа
«Составление цепочки
команд»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/688ecf14-980044ba-b1a4-04cefb2a70dd

55

Алгоритмическая структура
«Ветвление»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/cc70bc8b-c34440f8-bd63-d448c1cc2602

Практическая работа
«Применение основных
алгоритмических структур.
Контроль движения при
помощи датчиков»

1

1

57

Каналы связи

1

58

Практическая работа:
«Программирование

1

56

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/883efa19-407243e6-8b17-f4f1649261d3

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/17c1ace8-609c4373-8481-abb43c351e29

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f33c65d8-30f047cf-b47f-4f31b0f1ec8b

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1e645566-d4d04d75-836e-c31d37654f00

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5d6f2c7a-8d6341dd-879a-d128257ac208

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5d6f2c7a-8d6341dd-879a-d128257ac208
93

дополнительных
механизмов»
59

Дистанционное управление

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e3f58547-481f4237-8b6e-9492626c84f7

60

Практическая работа
«Программирование пульта
дистанционного управления.
Дистанционное управление
роботами»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b4f38eb4-1cc3442a-9e9b-46d4975d96a1

61

Взаимодействие нескольких
роботов

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e1f90dea-39d34b0b-8df6-320bf6f29110

62

Практическая работа:
«Программирование роботов
для совместной работы.
Выполнение общей задачи»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b5f549dc-ce054a32-a3a9-ef2b2866735c

63

Групповой
робототехнический проект с
использованием контроллера
и электронных компонентов
«Взаимодействие роботов»:
обоснование проекта, анализ
ресурсов

1

64

Выполнение учебного
проекта «Взаимодействие
роботов»: разработка
конструкции, сборка

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/07bcf1d0-7de047d1-822a-6b32626eb709

65

Выполнение учебного
проекта «Взаимодействие
роботов»: программирование

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f578b39d-dc4448c8-8eb4-96abd03d30e0

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/9806eb89-513f4fe1-8bb3-31bf813d136e

94

66

Выполнение учебного
проекта «Взаимодействие
роботов»: тестирование
роботов, подготовка к
защите проекта

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e54296ad-b9ed4c24-ba22-2b3bdf616afc

67

Защита учебного проекта
«Взаимодействие роботов»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/2be5e6e2-924e4c4c-ba6e-0577ac97ef9a

68

Мир профессий. Профессии
в области робототехники:
инженер–робототехник,
инженер-электроник,
инженер-мехатроник.
инженер-электротехник,
программист-робототехник и
другие

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/cf9bf253-344e4047-beda-681a47776be9

68

50

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

95

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/
п

Количество часов
Тема урока

Всего

Практические
работы

Дата
изучения

Электронные цифровые образовательные ресурсы

1

Управление в экономике и
производстве

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/23454ca0-4a2a4608-9497-494460e38423 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd-1ccf-4b1e-a94115f48894d28f

2

Инновации на производстве.
Инновационные предприятия

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/988c99a7-f4334db5-8661-d8a52779b461

3

Рынок труда. Трудовые
ресурсы

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ba669412-e450457f-83a2-0c82ee21b5d1

4

Мир профессий.
Профориентационный
групповой проект «Мир
профессий»

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/71c60035-388b4bad-96b3-3d7de7b66a47 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/16aa381a-b5cd-4d8d-a08ac6c061bd7913

5

Технология построения
трехмерных моделей в САПР.
Современные компетенции,
востребованные в сфере
компьютерной графики и
черчения, востребованные на
рынке труда: рендер-артист
(визуализатор), дизайнер и
другие

1

6

Модели и моделирование в
САПР. Практическая работа

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/de3842e7-db0f495c-8515-4d7032335749

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/958c832c-94eb49c8-bcbb-706581b66298
96

«Создание трехмерной модели
в САПР»
7

Построение чертежа в САПР

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a3edac38-02964106-a8c1-16887d69df86

8

Практическая работа
«Построение чертежа на
основе трехмерной модели»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/24f706f0-55f24288-8fdc-e0b2acb4718a

9

Прототипирование. Сферы
применения

1

10

Технологии создания
визуальных моделей.
Практическая работа
«Инструменты программного
обеспечения для создания и
печати 3D-моделей»

1

11

Виды прототипов. Технология
3D-печати

1

12

Индивидуальный творческий
(учебный) проект «Прототип
изделия из пластмассы (других
материалов (по выбору)»:
обоснование проекта, анализ
ресурсов

1

1

1

1

13

Классификация 3D-принтеров.
Индивидуальный творческий
(учебный) проект «Прототип
изделия из пластмассы (других
материалов по выбору)»:
выполнение эскиза проектного

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/3816c214-cf954dc3-a049-4528d952739f

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e65934a8-bac84d6f-9a8c-80697d724521

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/fc956593-e7434c21-8c37-65b7aed57dd4

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/af2f07c3-4c0c4e92-9c1e-361c89cc2166

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b7f0edc6-5cbe45f2-9a38-a92c16611cdb

97

изделия

14

3D-принтер, устройство,
использование для создания
прототипов. Индивидуальный
творческий (учебный) проект
«Прототип изделия из
пластмассы (других
материалов (по выбору)»:
выполнение проекта

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ef46584d-a96d47d6-9332-551ee379eb77

15

Настройка 3D-принтера и
печать прототипа. Основные
ошибки в настройках слайсера

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7bc449f2-8a854841-bb8e-6a560310bfe5

16

Индивидуальный творческий
(учебный) проект «Прототип
изделия из пластмассы (других
материалов по выбору)»:
выполнение проекта

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/76283367-df234e06-8459-c835c3080a68

17

Индивидуальный творческий
(учебный) проект «Прототип
изделия из пластмассы (других
материалов по выбору)»:
подготовка к защите

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/76283367-df234e06-8459-c835c3080a68

18

Контроль качества и
постобработка распечатанных
деталей

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/9fc607ee-bcbe4c31-8d3c-2b5e2341f181

1

1

19

Подготовка проекта
«Прототип изделия из
пластмассы (других
материалов (по выбору)» к

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/88efe8c7-3dce4f0a-8684-3ff95f2e92dc

98

защите

20

Профессии, связанные с 3Dпечатью, прототипированием:
специалист в области
аддитивных технологий
оператор 3D-печати, инженер
3D-печати и др. Защита
проекта «Прототип изделия из
пластмассы (других
материалов (по выбору)»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/fcda8187-b4274a3a-8f82-6407e6a1cbdc

21

Автоматизация производства.
Практическая работа
«Робототехника.
Автоматизация в
промышленности и быту (по
выбору). Идеи для проекта»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0ed09b6f-ab684899-baf0-96064cf517cb

22

Подводные робототехнические
системы. Практическая работа
«Использование подводных
роботов. Идеи для проекта»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/98349f6b-8b8847c8-8687-53563c96ea0e

23

Беспилотные воздушные суда.
История развития
беспилотного авиастроения

1

24

Аэродинамика БЛА

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/9d4f4578-70b84b3a-9645-2894f7e97d8b

25

Конструкция БЛА

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/9216695f-84f84493-bc88-e0ba616adaee

26

Электронные компоненты и

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d4b45c1e-c0c843ad-9d8b-0b49075bbc7b Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/639337ce-23c9-42c8-babe5a3f0868509a

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/09fb2f0f-7bcb433c-be75-4427813791b7
99

системы управления БЛА
27

Конструирование
мультикоптерных аппаратов

1

28

Глобальные и локальные
системы позиционирования

1

29

Теория ручного управления
беспилотным воздушным
судном

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/26481b91-4f4845a4-ba77-dcec3074b88a

30

Практика ручного управления
беспилотным воздушным
судном

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e0703668-3fcb48e7-85a1-8b2910291f80

31

Области применения
беспилотных авиационных
систем. Практическая работа
«БЛА в повседневной жизни.
Идеи для проекта»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/bb861bf8-16be48d6-b5fb-ed28cd261969

32

Групповой учебный проект по
модулю «Робототехника».
Разработка учебного проекта
по робототехнике

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d35db439-2e0c4cc0-a590-cb935afadac5 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/ad2c567f-5fc3-4efe-ad2f2cbcce25bfb1

33

Групповой учебный проект по
модулю «Робототехника».
Выполнение проекта

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7a38da8e-27dc4ce2-bd25-44ae65851a6e?backUrl=%2Fru%2Fcatalog
%2F20%2F08%3Fclass%3D08

34

Групповой учебный проект по
модулю «Робототехника».
Защита проекта. Мир
профессий в робототехнике:
инженер-изобретатель,
конструктор БЛА, оператор

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/2d75c232-1f5e41bf-8120-2d43551cb749
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f08ab1ed-27a14178-9829-0e0460cf45a7

1
1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f9b11eb8-14f94fd2-af2d-ae3b016698ac

100

БЛА, сервисный инженерробототехник и другие
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

34

24

101

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
9 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
№
п/п

Количество часов
Тема урока

Всего

Практические
работы

Дата
изучени
я

Электронные цифровые образовательные ресурсы

1

Предприниматель и
предпринимательство.
Практическая работа
«Мозговой штурм» на тему:
открытие собственного
предприятия (дела)»

2

Предпринимательская
деятельность. Практическая
работа «Анализ
предпринимательской среды»

1

3

Бизнес-планирование.
Практическая работа
«Разработка бизнес-плана»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a532481c-e5594f06-a108-4d031f168630

4

Технологическое
предпринимательство.
Практическая работа «Идеи
для технологического
предпринимательства»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/48269c06-ad244153-bc06-99bd5ba14f41

5

Технология создания
объемных моделей в САПР

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/47b394ac-1a09419e-97d3-71acc78ae772

1

1

6

Практическая работа
«Выполнение трехмерной
объемной модели изделия в

1

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/5be36b54-e83e4a34-81eb-4a9ba81266b8 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/4077bfbd-1ccf-4b1e-a94115f48894d28f
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/78eee5dd-ecca4b71-bbe8-db542db602f1 Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/lesson/f693a500-30f5-45b3-9ca0fa7b6c89d74d

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b627401a-2fde4011-b9ff-b6645e605493
102

САПР»

7

Построение чертежей с
использованием разрезов и
сечений в САПР.
Практическая работа
«Выполнение чертежа с
использованием разрезов и
сечений в САПР»

1

8

Профессии, связанные с
изучаемыми технологиями,
проектированием с
использованием САПР, их
востребованность на рынке
труда: архитектурный
визуализатор, урбанист, UXдизайнер и другие

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/4dcaff2d-96a1-49608048-524ec57ac00b

9

Аддитивные технологии.
Современные технологии
обработки материалов и
прототипирование

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/206ca1fd-f6a4-45d39097-11cf4ee5edff

10

Аддитивные технологии.
Области применения
трёхмерного сканирования

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/b6bd2771-ec684434-a4e4-fd96b2cce5c9

11

Технологии обратного
проектирования

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e2981e71-3cea4ec3-828e-f9395d5f7dd2

12

Моделирование
технологических узлов
манипулятора робота в
программе компьютерного

1

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/d309ee5a-cfb64de7-819b-41a5c6159112

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/225c87af-fe08-47ccbfb0-13ef395d4b33

103

трехмерного проектирования
13

Моделирование сложных
объектов

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/baf5891c-26434f2b-a892-cc7dad37f0a2

14

Этапы аддитивного
производства. Основные
настройки для выполнения
печати на 3D-принтере

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f8138f2e-916c-45a58b36-5bea9a0be911

15

Этапы аддитивного
производства. Подготовка к
печати. Печать 3D-модели

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/7f7a8aa4-ea994105-92bd-fb14f0dde347

16

Индивидуальный творческий
(учебный) проект по модулю
«3D-моделирование,
прототипирование,
макетирование»: обоснование
проекта, разработка проекта

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1d75d68c-cc58428a-894f-7d28ce04c652

17

Индивидуальный творческий
(учебный) проект по модулю
«3D-моделирование,
прототипирование,
макетирование»: выполнение
проекта

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/698ba06a-e2484183-806b-4d9e0892d49c

18

Индивидуальный творческий
(учебный) проект по модулю
«3D-моделирование,
прототипирование,
макетирование»: подготовка
проекта к защите

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c0cf5c66-2901-4a5f8813-db81e8cdca97

19

Индивидуальный творческий

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/81bcd530-4b28104

(учебный) проект по модулю
«3D-моделирование,
прототипирование,
макетирование»: защита
проекта

4bb1-9bb2-71f7dda471bb

20

Профессии, связанные с 3Dтехнологиями в современном
производстве: их
востребованность на рынке
труда: 3D-дизайнер оператор
(инженер) строительного 3Dпринтера, 3D-кондитер, 3Dповар и другие

1

21

От робототехники к
искусственному интеллекту.
Практическая работа. «Анализ
направлений применения
искусственного интеллекта»

1

22

Моделирование и
конструирование
автоматизированных и
роботизированных систем

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/94c1efe9-1b664428-a4f8-517e25acc152

23

Системы управления от
третьего и первого лица

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0db320d9-a54a4317-9fdb-2f302c1d229d

24

Практическая работа
«Визуальное ручное
управление БЛА»

1

25

Компьютерное зрение в
робототехнических системах

1

1

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/c5a3f775-13ea4e29-8fa5-70fb7e9653d5

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/ba74ea83-309d4a11-9834-e8f0d902f942

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/cc1440f2-b5c34dcb-b0ec-9aeeb45a7f54
https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/701776e5-0cf84ba6-a75d-7def344ba283
105

26

Управление групповым
взаимодействием роботов

1

27

Практическая работа
«Взаимодействие БЛА»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/0a230c02-b39c469f-a1b1-edbfc15454e1

28

Система «Интернет вещей».
Практическая работа
«Создание системы умного
освещения»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/a8e7e762-8d604469-9732-5a875c741e89

29

Промышленный Интернет
вещей. Практическая работа
«Система умного полива»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/35e38388-063b4f35-8661-7208f468688f

30

Потребительский Интернет
вещей. Практическая работа
«Модель системы
безопасности в Умном доме»

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/e9284a03-3aa64214-a9dd-a595bc1741aa

31

Групповой учебнотехнический проект по теме
«Интернет вещей»: разработка
проекта

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/37fd8fda-95204bb0-8294-dc22b273b919

32

Групповой учебнотехнический проект по теме
«Интернет вещей»:
подготовка проекта к защите

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/f2067962-cdb042a7-bc80-c4a5f2a2cb77

33

Групповой учебнотехнический проект по теме
«Интернет вещей»:
презентация и защита проекта

1

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/1bd7a866-49324e48-b2cf-0a783c405db5

34

Современные профессии в
области робототехники,

1

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/67a10db2-abd54f4c-8d07-974673fd583d

https://academy-content.apkpro.ru/ru/lesson/fafcc02e-b401-4aa1a66f-3bed54065760 Библиотека ЦОК
106

искусственного интеллекта,
Интернета вещей: инженерразработчик в области
Интернета вещей, аналитик
Интернета вещей,
проектировщик
инфраструктуры умного дома
и другие
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

https://lesson.edu.ru/lesson/733e47bb-6737-4d07-a3cec1d9e3e0fff8https://lesson.edu.ru/lesson/dad3d7e0-5036-436fa178-f6223c1985c3

34

25

107

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
1. Технология: 5-й класс: учебник / Глозман Е.С., Кожина О.А.,
Хотунцев Ю.Л. и др. – 4-е изд., перераб. – Москва: Просвещение,
2023
2. Технология: 6-й класс: учебник / Глозман Е.С., Кожина О.А.,
Хотунцев Ю.Л. и др. – 5-е изд., стер. – Москва: Просвещение, 2024
3. Технология: 7-й класс: учебник / Глозман Е.С., Кожина О.А.,
Хотунцев Ю.Л. и др. – 6-е изд., стер. – Москва: Просвещение, 2025
4. Технология: 8 - 9-е классы: учебник; 4-е издание, переработанное
Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л. и др. Акционерное
общество «Издательство «Просвещение»

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
1. Глозман Е.С. Технология : 5–9-е классы : методическое пособие к
предметной линии Е. С. Глозман и др. / Е. С. Глозман, Е. Н. Кудакова. —
Москва : Просвещение, 2023. (электронное)
2. Копосов Д.Г. Технология. Робототехника : 5 класс : учебное пособие. –
Москва : «Бином. Лаботатория знаний», 2021. (электронное)
3. Копосов Д.Г. Технология. Робототехника : 6 класс : учебное пособие. –
Москва : «Бином Лаборатория знаний», 2021. (электронное)
4. Копосов Д.Г. Технология. Робототехника : 7 класс : учебное пособие. –
Москва : «Бином Лаборатория знаний», 2021. (электронное)
5. Копосов Д.Г. Технология. Робототехника : 8 класс : учебное пособие. –
Москва : «Бином Лаборатория знаний», 2021. (электронное)
6. Копосов Д.Г. Технология. Робототехника на платформе ARDUINO : 9
класс : учебник — Москва : Просвещение, 2022. (электронное)
108

7. Методические рекомендации для учителей при реализации учебного
предмета «Труд (технология)» https://uchitel.club/fgos/fgos-tehnologiya

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И
РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
1. Библиотека цифрового контента
https://academy-content.apkpro.ru/ru/catalog
2. КОМПАС-3D. Официальный сайт САПР КОМПАС
https://kompas.ru/
3. Образовательная робототехника https://www.umkikit.ru/
4. Справочный центр ТРИК https://trikset.com/
5.

Scratch - Educator https://scratch.mit.edu/educators

109